Как белка в колесе

Прям задолбали угнетённые вчерашние школьники, а может, и сегодняшние. Прям торжествует товарищ, что учителя тоже люди и забывают вещи в кабинетах. Итак, вы хотели параллельности, извольте.

Школьник переходит из кабинета в кабинет, достаёт свои вещи, раскладывает. Всё.

Учитель приходит в кабинет. Проветривает, дезинфицирует, включает рециркулятор. Включает компьютер, проектор. Заходит в свои аккаунты на Гугл-диске и в электронной школе.

Открывает нужные материалы, раскладывает карточки или раздаёт тетради.

До этого он уже отвёл предыдущий класс в столовую и привёл назад — да, такой регламент, или отвёл в кабинет информатики или на физкультуру. Отнёс тетради прошлого класса в методический кабинет. Забрал оттуда тетради следующего класса.

А ещё у учителя может быть восемь уроков. И хочется кушать. Значит, нужно успеть в столовую. Как-то умудриться.

А ещё дети не понимают, что сейчас им нельзя пересекаться по классам. Значит, учитель дежурит в коридоре на перемене.

А ещё на входе нужно мерить температуру и брызгать на руки. А потоки разделили, поэтому дети приходят каждые полтора-два часа. Встречают их тоже учителя.

А если у учителя классное руководство, то нужно успеть зайти к своим детям. С первого на четвёртый этаж. А потом успеть на урок на второй. А после снова на четвёртый к другому классу. А потом на первый. Потом на третий.

И везде нужно повторить действия из третьего абзаца.

Вас ещё не задолбало читать это? А мы это делаем. Ежедневно. Шесть дней в неделю, в две смены. Потому что нужно разводить потоки.

Мы задолбались. Мы чертовски устали. Мы болеем. Мы недосыпаем. Но мы любим свою работу и детей, но некоторые дети — свиньи. К счастью, с нами они всего на несколько лет. А вот сами с собой — навсегда.