Учит детей не школа, учит детей среда

А школа ли учит? Первая и главная функция школы — дать знания согласно установленной программе.

Учит же детей на самом деле окружающая действительность.

Посмотрите на практически любого современного ребёнка. С младых лет у него в руках что? Правильно, планшет с дебильными мультиками и не менее дебильными играми.

А теперь вспомните, что было у вас. Прежде всего, вполне материальные игрушки. Причем игрушки были какие? Куклы, с которыми можно разыгрывать ролевые сценки. Да, все эти дочки-матери, игры в доктора, чаепития и прочее.

Машинки, на которых можно возить грузы и тоже, в свою очередь, разыгрывать ролевые сценки. Конструкторы и кубики, развивающие мелкую моторику и дающие основы комбинаторики и инженерного мышления. Головоломки, вроде того же кубика Рубика.

Настольные игры, начиная от простых ходилок до действительно сложных игр с элементами стратегии и экономики, развивающие навыки счета и умения просчитывать ходы.

Сейчас игрушки другие. Если это кукла, то её не посадишь в коляску, за игрушечный столик и т. п. Единственная её функция — это спеть коротенькую песенку в восьмибитном качестве через хриплый динамик и, возможно, станцевать.

Ещё лет 30 назад было нормой, что ребёнок уже в 5−6 лет знал буквы, цифры и умел хоть как-то читать и считать. А сейчас что? Семь лет, а он даже не умеет складывать слоги.

Посмотрите, что дети видят по телевизору? Правильно, бесконечные шаблонные ментовские сериалы, где слово «сука» вместо «здрасте» и его даже не запикивают, а пальба не прекращается ни на минуту. Где действительно качественные передачи и фильмы для детей? А нигде, потому что они не приносят доходов.

Что слушают дети? Всяких там моргенштернов.

Чем заняты дети в течение дня? А ничем, предоставлены сами себе. Залипают в телевизор или в планшет.

Чего вы хотите от школы?