Как же тонка грань...

Меня в пять лет родители именно что «отдали» учить английский язык. Не то, чтобы был он мне противен, и не то, чтобы был я там из отстающих, но сказать, что я испытывал восторг, нельзя. Но родители настояли, и сейчас я им за это очень благодарен. В конце концов, успехом в профессии я обязан, в числе прочего, тому, что могу бегло читать английские тексты, просматривать по диагонали большие статьи, не стесняюсь разговаривать и манерой разговора вызываю доверие.

Лет в восемь я собрался пойти учиться играть на фоно у соседки по подъезду — вышедшей на пенсию преподавательницы музыкалки. Пошёл, отучился пару месяцев и забил, родители были не против, видимо, прокатное пианино в комнате мешало и им, а пристойные синтезаторы тогда если и были, то точно не были доступными. Сейчас вот всё пытаюсь найти время и силы и начать заново, и очень жалею, что не продолжил учиться тогда.

Зато в математический кружок я пошёл с огромным энтузиазмом. И разочаровался в нём на второй год, когда, проболев около месяца, напрочь перестал понимать, о чём вообще сейчас говорит педагог. И снова спасибо родителям — помогли подтянуться, убедили не опускать руки, а пару раз натурально заставляли туда идти через «не хочу». Когда «догнал» ушедшую вперёд программу, снова стало интересно, хотя звёзд с неба я не хватал ни до, ни после.

Примеры обратного тоже есть: фигурное катание не зацепило, вольная борьба как-то кончилась сама собой, авиамоделизмом переболел, когда загнал в палец зверскую занозу, которая воспалилась так, что пришлось резать. Ни об одном из этих трёх я не жалею вообще. Но разговор сейчас не об этом.

Дети — существа непостоянные. Да, так бывает — сегодня ему хочется танцевать и играть в шахматы, завтра — карате и веб-дизайн, а через неделю больше всего на свете ему интересны хоккей и судомоделизм. Если потакать ребёнку во всех его капризах — на выходе получится никчёмныш, не умеющий ничего, не то что хорошо — хоть как-нибудь. Слушайте его, но не позволяйте его непостоянству решать за его голову. Пусть подумает, примет решение, пусть примет его сам, но ему нужно будет помочь не свернуть с выбранного пути. По крайней мере, до тех пор, пока он не решит, осознанно и спокойно, с него уйти. Не под влиянием внезапной неудачи, не повинуясь мимолётному капризу, не назло и не вопреки — для себя.

Потому что оба полюса задолбали. И те, кто стопроцентно знает, чем будет заниматься его ребёнок через пять лет, и те, кто говорит «пусть сам решает за себя». Истина, как всегда, где-то посередине.