Повторение — мать учения

С одной стороны, я искренне понимаю человека, который вынужден учить одно и то же на протяжении многих лет, а с другой…

В нашей семье компьютер появился, когда мне было 13 лет, до этого я взаимодействовала с ним только в компьютерных клубах. Может, у меня мозг заточен как-то по-особому, а может, я просто наблюдательная, но я его очень быстро освоила, а теперь осваивание с помощью Гугла новых компьютерных программ и навыков для меня вообще не проблема. За помощью к ИТ-специалистам я обращаюсь только в крайних, чаще технических случаях.

А вот большая часть моих одноклассников, однокурсников, а затем коллег явно познакомилась с компом только вчера, ибо даже простейшие офисные программы они умудряются использовать на самом примитивном уровне, теряясь оттого, что пропал колонтитул, вместо шрифта квадратики, а необходимость использовать в таблице даже простейшие формулы ставит их в тупик. И все они, так же, как и я, изучали информатику многие годы, у большинства есть компьютеры, но при этом они не знают, с какой стороны к ним подступиться, бояться сделать лишнее движение, проэкспериментировать, но самое задалбывающее — они не хотят напрягаться, чтобы запомнить, как что-либо делать!

В нашем отделе я стала своеобразным «компоспасателем»! Я — девушка с чисто гуманитарным образованием! При любой мало-мальской проблеме: перестал печатать принтер, пропал интернет, нужно правильно распечатать таблицу из Экселя — зовут меня! Даже мелкую технику несут на реабилитацию, мол, ты же умная. Нет, ёлки, я не умная, я просто любознательная и не боюсь потратить время на эксперимент и поиск решения проблемы в интернете. Это при том, что большая часть проблем, с которыми ко мне обращаются, решается банальной перезагрузкой!

Поэтому пускай, пускай информатику преподают как можно чаще и больше, пусть это будет офисный пакет, потому как, боюсь, в противном случае количество компьютерных профанов станет просто зашкаливающим.