Прочитала тут историю о том, как учительницу родители-жлобы задолбали. Вы, простите, совсем страх потеряли? Вы практически в открытую говорите, что вымогаете деньги у родителей — на ремонт, на питьевую воду, на развивающие игры.

Вы вообще в курсе, что есть Статья 35 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», где русским по белому написано, что учебники и методические материалы выдаются бесплатно? Ваше руководство — директор, глава гороно (или как оно у вас называется) в курсе этой статьи? Если нет — то гнать взашей таких руководителей и вас вместе с ними!

Если да, то, значит, плохо просят у муниципалитета. Весь ремонт делается на бюджетные деньги. Все учебники покупаются на бюджетные деньги. Питание в школе организовывается на бюджетные деньги. Там ещё много чего написано, почитайте.

Если у вашей школы проблемы, то не надо приплетать сюда родителей.

«Платите за качественное образование» — вот это меня вообще повергло в шок. То есть вам мало, что я налоги плачу и вы из этих денег зарплату получаете? Вы, значит, тут героиня — печатаете на собственном принтере, а родители — жлобьё? Приехали на «феррари», а 10 рублей на водичку для деток зажали? У меня цензурных слов по поводу вашего поста не осталось.

Я сама мама двоих детей. А моя мама раньше работала в школе, сейчас на пенсии. И мы — ни я, ни она, когда ещё я училась, ни другие родители в нашей школе никаких денег «на расходы» не сдавали. Давно ещё как-то робко начинали нам про это говорить, но десяток жалоб в прокуратуру — и деньги как по мановению волшебной палочки нашлись в городской казне. И, кстати, заявления были как от родителей, так и от учителей. От учителей, которые не клянчили у родителей денег, потому что точно знали свои права и обязанности и точно знали кто, что и сколько должен школе.

А вы только знаете, сколько стоят ваши туфли. Наверное, теперь ещё сапожки к весне хотите, да?

А меня вот невероятно задолбали люди, которые «не-телепаты».

Поймите меня правильно, я ни от кого не жду умения читать мысли или даже понимать намёки. Я прекрасно понимаю, что если чего-то хочешь от человека, стоит об этом сказать, и если к нему есть претензии, мешающие общению, стоит об этом сказать тоже. Только вот соблюдать эти прекрасные рекомендации порой непросто — потому что существуют они.

Они наизусть выучили фразу «Я не понимаю намёков, говори прямо» и размахивают ею как флагом. Ведь фраза-то очень удобная, она позволяет слышать только то, что хочется, а всё остальное объявлять намёками.

Вторая фраза, которую они очень любят: «Почему ты раньше не сказал?» Говоришь такому: чувак, у нас проблема, в отношениях с тобой или в совместной деятельности, не абстрактная. И в лучшем случае получаешь в ответ: «Почему ты раньше не сказал?» Это же так замечательно переводит тему разговора и позволяет проблему не решать. В худшем тебя просто игнорируют, и та же самая волшебная фраза звучит примерно на пятый раз, когда к «у нас проблема» уже добавляется «ну извини, теперь я от тебя ухожу». Что? Ты уже говорил? Значит, не так говорил! Ну вот ты сказал, что проблема есть, а что хочешь моей помощи в решении — не сказал! Сказал и об этом? Значит, не так сказал! Недостаточно громко, не в той формулировке и вообще не при той фазе луны, а я же намёков не понимаю. Как это ты не знаешь, при какой фазе луны нужно говорить? Мы что с тобой, первый день знакомы?

Складывается ощущение, что жизненное кредо этих господ: «Я не умею читать мысли, поэтому мысли будешь читать ты».

И каждый раз, когда я на этом сайте или где-то ещё вижу пространные рассуждения на тему «да говорите же вы вслух, я ваши мысли читать не обязан», — я задумываюсь: а может быть, говорящий тоже из этих?

Я обычная женщина 25 лет, и меня задолбали «люди-УЗИ». Они находятся в самых неожиданных местах и всегда знают о тебе больше, чем ты сама. Например, что я беременна.

Принесла на работу обед из дома — беременна, переходишь на правильное питание.

Перестала есть сладкое — беременна, изменились вкусы.

Не пьёшь со всеми пиво — точно беременна.

Вышла замуж — однозначно беременна.

Замёрзла — беременна. Жарко, душно, нет настроения — конечно, беременна.

Не нервничаешь перед квартальными отчётами не потому, что всё в порядке, а потому, что беременна, нельзя нервничать…

И это только примеры из офиса. Причём при среднем возрасте коллег около тридцати особо удивляет, что «люди-УЗИ» в основном мужчины.

Доколе будет продолжаться этот псевдопатриархат, при котором женщина имеет всего два агрегатных состояния: либо кормит, либо беременна? Откуда все такие «умные» и «продвинутые» по части косвенных признаков-то? И ладно ещё я толстокожая, привыкла. Но есть же люди, которые хотят, но не могут, или которым по некоторым причинам нельзя. Вы не думали, что это их задевает?

Привет борцунам с гендерными и возрастными стереотипами! Да вы в них сами погрязли по уши! Студенток, говорите, в метро лапают, и только им одним это неприятно? Не только!

Недавно в метро мою бабушку облапал молодой красивый геронтофил. Наверное, он посчитал себя благодетелем, ведь никому, кроме него, не нужна такая сгорбленная, седая бабка с клюшкой, и тут — он, прынц такой! И ошибся. Она до сих пор любит моего деда, и даже… и это у них тоже, представьте, до сих пор. И ухаживания чужих мужчин, даже таких красавцев, ей неприятны.

А ещё недавно моего однокурсника — тощего безусого очкарика, вся внешность которого кричит «мне не дают сверстницы», облапала в метро девушка модельной внешности. Тоже, наверное, себя благодетельницей возомнила — но ошиблась и она. Парень женат и ни в ком больше не нуждается.

Хотите лапать — ищите фрихаггеров или сами ими становитесь. Там всё по взаимному согласию происходит. А от несогласных лапы прочь! Задолбали!

Не то чтобы задолбали, но порой очень раздражают любители всякую полученную информацию вывернуть наизнанку и приукрасить ненужными деталями только ради того, чтобы доказать свою правоту.

Вот человеку надоело, что с ним пытаются пообщаться, не обращая внимания на заметные наушники. Казалось бы — ну не хочет человек общаться, отвечать на вопросы, как-то контактировать с внешним миром — может быть, его на работе (или учёбе) так достало общение, что хотя бы по дороге домой хочется его избежать. Неужели этот человек вообще может кого-то задолбать? Оказывается — может! Без него-то и в метро — благодатная тишина, и в маршрутках никто не треплется по телефону, а водитель не включает радио, и дороги никто в неположенных местах не перебегает, и поезда никого не давят (заранее, видимо, высматривают, в наушниках человек по рельсам бежит или нет). При выходе из транспорта он не чувствует лёгкого касания по плечу, которым даже проще обозначить желание выйти, чем вопросом. И вообще, в проходах встают только люди в наушниках, остальные просачиваются мимо, никогда не мешая движению… Глупо звучит, правда? Тем не менее именно так, судя по всему, представляется мир тем, кого так сильно задолбали люди в наушниках.

И это ведь не единичный случай. Молодая мама пишет о том, что машины загородили весь тротуар и по нему невозможно пройти с коляской? Понарожали тут, овуляшки тупые, лишь бы покричать «яжемать»!

Девушка заикнулась о том, что не планирует детей? Как вас земля вообще носит, тупые чайлдфри, всех вас насильно заставить рожать, кто страну с колен поднимать будет?

Знакомый упомянул, что любит животных и мечтает завести собаку? Ненавижу вонючих шавок, одни проблемы от вас, собачников, моя соседка один раз собаку на полдня дома оставила — от воя весь дом страдал, а вчера в новостях вообще рассказали, что бездомный пёс заживо сожрал человека!

Блогер написал, что спокойно относится к людям нетрадиционной ориентации? Совсем стыд потеряли, толерасты проклятые, вон что в Европе творится, скоро вообще нормальных людей не останется, человечество в опасности!

И так — с любым поводом, с любой историей, с любой крупицей информации, обязательно найдётся тот, кто раздует из мухи слона, добавит совершенно не относящиеся к делу «факты» и подкрепит это бесценным мнением о том, что именно такие, как (вставить нужное), — причина всех бед.

Люди! Вы задолбали из всего делать драму! Включите логику, перестаньте сами себя накручивать, научитесь принимать тот факт, что мир не вертится вокруг вас и вашего мнения — и, может быть, вам (и тем, кто с вами общается) станет немножко проще.

Задолбали люди, не умеющие признавать свою вину.

Представим себе, что некий мужчина изменяет своей жене. Они давно живут в браке, доверяют друг другу, планируют жизнь вместе и дальше, и тут он приходит домой и заявляет: «Люся, а я тебе изменил!» А потом добавляет — «но мне не понравилось», «да она была страшная», «да я был пьян», «да мы вообще по-быстрому и без удовольствия», «да это была наша директриса, я не мог отказать», «а когда я дома не ночевал, почему ты не позвонила и не поинтересовалась, где я и с кем?».

Представим себе, что некий сотрудник, ответственный за зарплаты, обворовывает кассу своей организации. Всё вскрывается, люди остаются без зарплат, и он объясняет коллегам: «да там было всего ничего денег», «я плакал, когда выгребал ваши зарплаты из сейфа», «я сам очень не хотел вас обворовывать, но мой подельник Серёга очень меня попросил, и я не мог отказать», «да вы вообще сами виноваты, неужели не могли поставить камеры и проконтролировать меня?».

Представим себе, что друзья очень хотели все вместе в первый раз сходить в какое-то недавно открывшееся заведение. Много раз планировали, но каждый раз отказывались, потому что никак не могли собраться вместе. Один раз одному из друзей нужно было срочно домой, другой раз он же рассказал всем, что у него сейчас просто нет денег, «но мы обязательно сходим позже». А потом он взял и сходил туда сам, без компании. И по возвращении начал задвигать, что «да я пил большими глотками», «да я постоянно думал о вас», «да я вообще удовольствия не получал», «да я не хотел идти, но не мог отказать потащившему меня туда знакомому», «а вы что, не могли позвонить и спросить, где я был, когда я, выйдя покурить, на полчаса задержался неизвестно где?».

Я думаю, что когда есть некий факт, некое неприятное событие, которое реально произошло и все тому были свидетелями, то самое логичное — это признать существование этого факта, сделать какие-то выводы и двигаться дальше. Но я не думаю, что главные герои этих трёх историй действительно что-то осознали и поняли. Потому что если бы они осознали свою личную вину — то они бы не пытались своими внутренними переживаниями, характеристиками и оценками событий перекрасить ситуацию в свои цвета, перетянуть на себя сочувствие окружающих и представить всех участников (и себя в том числе) равными жертвами некой непреодолимой третьей силы. И уж тем более не вставали бы в позу обиженного и не обвиняли бы жертву в своём поступке. Последнее однозначно говорит о том, что человек в принципе не считает себя виноватым и в подобных обстоятельствах в будущем так же легко изменит/обворует/обманет ближних. Потому что снова найдёт 100500 причин, почему его поступок не так уж и плох, почему он ещё большая жертва, чем осуждающие его, почему он может начать орать, хлопать дверьми и вставать в позу обиженного, когда его справедливо укоряют в реально содеянном.

Адекватные ответы осознавшего свою вину человека:

— Да, я изменил, я понимаю, что ничем не могу загладить свою вину, но прошу тебя попробовать простить меня и как-то жить с этим дальше.

— Да, простите, я поступил как сволочь, обманул ваше доверие и подвёл вас всех. Понимаю, что вы больше никогда не доверите мне кассу, но позвольте мне загладить свою вину — я верну всё и попробую загладить свой поступок честным трудом на какой-то другой должности.

— Да, я поступил некрасиво, простите меня, пожалуйста, я всё равно считаю вас своими друзьями, давайте я, как проштрафившийся, свожу вас в это новое заведение на выходных и, если вы будете и дальше мне доверять, постараюсь впредь не обманывать ваших ожиданий.

И если многие люди никогда не смогут простить измену супругу, а от уголовной ответственности вообще никакими извинениями не спастись, то среди друзей и знакомых простое признание своей ошибки и искренние извинения — это зачастую всё, что нужно, чтобы все «проехали» тему и на следующий день уже даже и не вспомнили бы о произошедшем. Да, признавать свою вину сложно. Но без этого невозможно завести настоящие крепкие и искренние отношения с окружающими.

Я тот самый докладчик, который задолбал автора недавней истории. И когда я сталкиваюсь с описанной там реакцией, то просто понимаю, что ошибся дверью.

Мне кажется, что если человек начинает диалог на какую-то тему, то ему есть что обсудить или хотя бы сообщить. А общение в духе: «Весна пришла» — «Да, весна пришла» — «Весна и правда пришла» — «Здорово, что весна пришла» я нахожу глубоко бессмысленным.

Когда одна единственная неочевидная мысль находится в самом конце диалога и прекрасно вкладывается интонацией в первую же фразу, а также когда ни одна из мыслей о весне (а их может быть много — от происхождения названий месяцев до астрономии, от графика цветения растений или прилёта птиц до музыкальных и литературных произведений, посвящённых этому времени года, а ещё можно вспомнить исторические события, но это, скорее, повод выпить) не находит отклика, то собеседник становится неинтересен. Это как с котом поговорить. Подобная реакция говорит о том, что любой кусочек мира, который выходит за рамки вашей повседневности, вам неинтересен.

Эрудированные люди обычно не пишут в интернете. А если пишут, то обычно это достаточно грустно, ибо от комплексов. Я уныл, зануден и депрессивен. Но всё ещё хочу узнавать новое. Мне интересно общение с человеком, который говорит о чём-то, отличном от повседневных тем. А утверждение, что пришла весна — это бессмысленное сотрясение воздуха. Во-первых, обычно все умеют пользоваться календарём, во-вторых, иногда люди смотрят на погоду на улице. Если вы не несёте никакой новой информации собеседнику, стоит ли вообще тратить его время?

Уфф, самоутвердился.

Меня задолбало отношение к теме сексуального просвещения у детей. Я постоянно слышу резко негативные отзывы об этой инициативе: и что детей это развращает, и что пришло это всё с загнивающего Запада, и вообще — надо пропагандировать целомудрие и воздержание до брака.

В итоге мы имеем 14−16-летних детей, у которых гормональный бум, неимоверный интерес к этой теме, которым всё хочется попробовать, и… у которых в голове полное отсутствие хоть какой-то структурированной информации. Все их познания о сексе и межполовых отношениях базируются на рассказах сверстников и порнографии. Отсюда незащищённый секс, незапланированные беременности, половые инфекции, моральные травным на полжизни, разбитые сердца и так далее. И всего этого можно было бы избежать, просто дав детям базовую информацию!

И тут вступают господа, ратующие за воздержание до брака: «Мы же говорили! Это всё влияние Запада!» Мне приходилось общаться со многими из них, и всем я старался задать нескромный вопрос, во сколько же лет первый раз был у них? Все, все ответы были такими:

1. Неважно!

2. Ну, у меня-то самого было до свадьбы, но…

3. Речь не обо мне!

То есть никто из тех, с кем я общался и кто так ратовал за воздержание, сам не воздерживался. Удивительно, да?

Нормальному здоровому молодому человеку секс необходим! И для психического, и для физического здоровья! Люди вступают в брак в 25−30 лет, когда встанут на ноги, поймут свои жизненные приоритеты и ожидания. Но ходить в девственниках до 30 лет — это за гранью добра и зла.

Я не говорю уже о том, что если вдруг после женитьбы окажется, что в постели вы банально несовместимы, то это сразу же обеспечит вам несчастный брак. Хотя о чём это я? Всё время забываю, что для таких людей секс — это инструмент для зачатия, не больше.

Стоит, конечно, сказать и о боязни гей-пропаганды, когда от детей всеми доступными способами пытаются скрыть существование людей с нетрадиционной ориентацией. Как будто, если они вдруг узнают, что такие бывают, так сразу сами и перекинутся…

Ориентация — вещь не приобретаемая. С какой родился — с такой уж и останешься. И ничего тут не поделаешь. Но та истерия, которая возникает в обществе на эту тему, просто поражает. Каким бы хорошим человек ни был, каким бы замечательным специалистом ни являлся — если вдруг выясняется, что ему не повезло родиться не таким, как все, — печать урода и изгоя обеспечена. Начинается травля, попытки переделать, оскорбления, от него отворачиваются люди. То есть личные и профессиональные качества для людей значат гораздо меньше, чем то, что человек делает у себя дома в постели. Причём я говорю сейчас о людях, которые ничем не отличаются от других. Они не красятся, не носят женскую одежду, говорят нормальным голосом. Но если вдруг каким-то образом выясняется, что ориентация у них другая, то всё — «я от тебя такого не ожидал». Как будто это был его выбор.

И если вдруг ребёнку не повезло родиться таким, всё это бремя нетерпимости ложится на него непосильным грузом. Вместо того чтобы рассказать, что это нормально, что в любом виде есть процент особей с нетрадиционной ориентацией, что главное — какой он человек и личность, — его воспитывают в атмосфере стойкой неприязни: сначала делают вид, что такого быть не может, потом говорят ему, чтобы он прекращал позорить семью и нашёл себе партнёра противоположного пола, а в некоторых случаях и вовсе отказываются от такого ребёнка. В итоге ребёнок чувствует себя уродом и изгоем, начинает себя ненавидеть, а иногда пытается наложить на себя руки.

А ведь всего этого можно было бы избежать, введя простые адекватные уроки сексуального просвещения. Однако, судя по всему, в нашем государстве «традиционных ценности» гораздо важнее судеб людей. И это задолбало.

Задолбали мамочки с мелкими детьми, которые вечно усаживают своих отпрысков на сидение в транспорте, а сами остаются стоять в проходе. И даже не столько потому, что могли бы взять ребёнка на колени и освободить кусочек пространства, которого порой так не хватает в общественном транспорте.

Как вы думаете, почему в правилах перевозки написано, что детям до 6−7 лет не предоставляется отдельное место для сидения? Да потому, что ручки-ножки у него коротенькие, до пола и поручня не достают, а ремней безопасности в автобусах нет.

Буквально вчера такой вот ребёночек лет трёх просто слетел с сидения мне под ноги — водителю пришлось резко затормозить из-за подрезавшей троллейбус машины. Крику было на весь салон: мамаша требовала и скорую вызвать, и лечение оплатить, и заплатить за химчистку — комбинезон был измазан. Виноваты оказались все: и бабулька, сидевшая на соседнем сидении, так как не поймала ребёнка в полёте, и водитель, и я, так как стояла на пути падения и ребёнок стукнулся лбом о мои ботинки. Вот только мамаша ни в чём не была виновата: онажмать, она устала, родишь — поймёшь.

Я человек ещё молодой, и во времена СССР я не учился, а только ходил в детский сад. Неплохой, кстати. Поэтому о качестве образования в СССР я не могу ничего сказать. Скорее всего, оно было примерно на том же уровне, что и сейчас. Что тогда, что сейчас было полным-полно откровенных болванов, блатных и прочих. Но и тогда, и сейчас были и есть толковые люди. Причём как преподаватели, так и студенты. Согласны?

Но речь не об этом. Сейчас я работаю в сфере высшего образования и хочу сказать, что студенты меня не задолбали. Почему? Да потому, что я их почти не вижу. А вижу только (простите) сраные бумажки! Мой начальник, заведующий кафедрой, преподающий уже 50 лет, однажды сказал: «Я пережил много министров образования, но такого маразма никогда не встречал».

Как было организовано обучение раньше? Министерство выпускало бумагу, в которой было написано, что студент такой-то специальности должен изучить следующий набор дисциплин. И всё. Бумага приходила в вуз, деканат разрабатывал учебный план, кафедра его исполняла. Преподаватели кафедры учили студентов (в первую половину дня), занимались методической работой (писали учебные пособия, придумывали новые практические и лабораторные работы, совершенствовали процесс обучения) и, по возможности, научной работой (всё это вторая половина дня).

Как это организовано сейчас? Выпускается документ с гордым названием «Образовательный стандарт». Внутри — куча требований, часто сформулированных через пень-колоду и взаимоисключающих, а вместо дисциплин — компетенции, то есть требования к выпускнику. Есть нормальные компетенции, а есть такие, что я иногда не могу удержаться от смеха. Например, требование: «Выпускник должен быть заинтересован в работе по специальности, понимать её значимость». Это логично, но, мать вашу, как это вообще можно проверить? Спрашивать каждого выпускника на защите: «Слышь, ты это, понимаешь значимость своей специальности? Нет?! Ну тогда два балла тебе — и сиди без диплома!» Что за бред?

И этот бред развивается и развивается. Сначала по каждой дисциплине нужно было написать аннотацию: содержание дисциплины и формируемые ей компетенции, а каждую компетенцию ещё и разбить на «знания», «умения» и «навыки». Когда я начал преподавать, я вёл около 10 разных дисциплин, а сейчас ещё больше. Честно скажу, я голову сломал, пока эти бредовые компетенции (2−3 на дисциплину) раскладывал на знания-умения-навыки. Сейчас я понимаю, что написал тогда полнейший бред. И что? Кто-то это проверял? Нет. Ну и зачем я это делал? Пустая, тупая, никому не нужная работа.

Ещё по каждой дисциплине требуется рабочая программа (брошюра листов так на 15). Но и этого оказалось мало. Оформите ещё фонды оценочных средств (тоже страниц по 10 полного бреда на каждую дисциплину). Содержание не проверяет никто, а вот оформление — до запятой. Оформили? Отлично. Тем временем вышел новый образовательный стандарт. С новым перечнем компетенций, с другим соотношением лекционных и практических занятий и прочими плюшками. Переделываем аннотации, переделываем программы дисциплин, фонды, всё-всё переделываем. Да не просто цифры меняем, нет, с каждым новым стандартом меняются все формы этих документов. Но старые тоже должны быть — в бумажном и электронном виде. Кипа документов уже не вмещается в шкафы на кафедре.

Я преподаю у студентов четырёх специальностей. Не успела одна специальность перейти на стандарт 3, переходит вторая и третья, а четвёртая уже на стандарт 3+. А скоро выйдет стандарт 4, а там и 4+. Каждые полгода! Одна и та же дисциплина у меня была в виде 18-ти часов лекций, потом в виде 2-х часов лекций и 16-ти часов практик, а теперь 2 часа лекций и 16 часов лабораторных работ. Да без проблем, я за вечер вам эти лабораторные придумаю! Легко!

Студенты даже в рамках одной специальности учатся на дневном, вечернем и заочном отделении по полным и ускоренным программам. Учебные планы для всех разные. Раньше с выходом нового стандарта с нового учебного года начинали учить по-новому. Теперь каждый новый стандарт отменяет предыдущий, поэтому для всех групп разрабатывают ещё и переходные учебные планы (потому как что-то уже изучено по старому стандарту, а что-то требуется изучить по новому). Посчитаем? 3 формы обучения, сокращённая и полная программа, всего 4 курса — получается 24 плана. 24 учебных плана! Деканаты уже ломятся от этих сраных бумаг. Студенты уже сами не знают, что они изучают. В этом году некоторым группам накинули на последнем курсе по 3 практики, которые они «должны были изучить» по новому стандарту. Зачем это нужно, тем более работающим заочникам и вечерникам?

Для того чтобы всё это оформить, переоформить, сдать и пересдать (потому что «ещё вчера надо было»!), мне иногда приходится отменять занятия со студентами, сидеть по ночам и в выходные дни. Какая от этого польза и кому?

Я просто устал. Я хочу учить студентов, а не сидеть в этом ворохе никому не нужной бумаги. Я не говорю, что раньше было лучше, но сейчас — это… я просто не нахожу цензурного слова. Извините.