Образование

Вы знаете, я задолбалась. Я студентка, мне 20 лет, и я учусь по обмену в Китае. Я очень много от чего здесь задолбалась, но больше всего от фразы: «Китайца там себе найдёшь, да? Китайчат нам не привези!»

Даже не знаю, что в этом всём задолбало меня больше всего. Во-первых, люди, я приехала сюда учиться. Представьте себя. Не искать некоего мифического состоятельного иностранца, который срочно возьмёт меня замуж, а учиться! Почему все думают, что именно за этим? У девушки моего возраста не может быть любви к изучению языков и различных культур, тяги к развитию? Только желание выйти замуж?

Во-вторых, вы прекрасно знаете, что я уже три года с одним молодым человеком. Вы те самые люди, которые задалбывают меня требованием срочной свадьбы с ним, ведь серьёзные отношения надо оформлять. И вы же мне говорите, что я его брошу ради иностранного мужа. Ну или хотя бы в подоле принесу азиатской внешности ребёночка. Вариант, что я могу быть верной, вам в голову даже не приходит.

И это всегда люди старше меня. Почему-то оказывается, что мои ровесницы и подруги понимают, что можно хотеть учиться, а не замуж. Что можно быть верной человеку, даже если уехала на год. Хотя бы хотеть быть верной (всякое случается, не спорю), а не планировать сразу же гулять с иностранцами.

Не надо примерять на меня свой образ мысли и задалбывать меня лекциями на тему «как трудно жить с иностранным мужем», похабно шутить про «залетишь от азиата» и т. д. Я приехала учиться.

Я инструктор автошколы, и я хочу поделиться тем, что задолбало лично меня. Как и любая автошкола, мы готовим не только новичков-любителей, но и водителей-профессионалов: водителей грузовых машин, общественного транспорта, тягачей и спецтехники, тех, кто занимается перевозкой опасных грузов, и т. д. В том числе у нас есть такая программа, как «контраварийное вождение».

Так вот, к сожалению, на такую программу приходят только новички-любители через пару месяцев после получения прав, в основной массе — девушки. За всё время работы ко мне пришёл только один мужчина-водитель со стажем 15 лет и попросил «подкачать» забытые навыки в современных условиях.

Не могу сказать, что меня это сильно задолбало, но в то же самое время я постоянно вижу своих учеников на дорогах и вижу аварии с их участием. И сразу же вспоминаю, как мне иногда приходится катать чьих-то сынков за деньги. Эти же сынки после получения справки от автошколы идут в ГИБДД и просто покупают там права, а не сдают экзамен, как положено.

С этими мажорами работать ужасно трудно — о каком безопасном вождении может идти речь, когда каждый второй «с пяти лет у папы на коленках „мерс“ водил»? Плевать на знаки, светофоры и разметку. И самое ужасное, что инструктор ничего не может с этим сделать: его задача откатать часы. А если придёт жалоба на неправильное обращение с золотой задницей — инструктора лишат премии, а то и вовсе уволят с работы.

Первое время мы отслеживали статистику аварийности своих учеников — просили сообщать о ДТП, в которые те попали за первые 2 года вождения. Но после хамских жалоб о том, что это их личное дело, которое автошколу вообще не должно касаться, мы прекратили это делать. Пытаясь улучшить процесс обучения и проанализировать, с чем чаще всего сталкиваются новички на дорогах, мы вырыли себе же яму — после жалоб недовольных учеников нагрянуло множество проверок. И всё из-за того, что эти мажоры считают себя самыми умными, их ничему учить не надо, им просто дай корочку, и всё.

А водители, называемые «профессионалами»? Они же по определению считают себя важнее «этих всяких придурков на телегах». С ними тоже очень тяжело работать. У них, конечно, нет влиятельных папиков, зато сразу виден пролетарский горделивый вид: по их мнению, общаться матом с инструктором — это нормально.

Обидно читать новости об очередной аварии, совершённой по вине того же мажора или пролетария. И вдвойне обидно, что сам ничего с этим поделать не можешь. И ладно бы эти горе-ученики просто находили свои столбы — так нет, им обязательно нужно унести с собой на тот свет несколько невинных жизней.

Ученики и новоиспечённые водители, поймите, что инструктор учит вас правильному, спокойному и, главное, безопасному вождению. Не считайте себя самыми умными, даже если вы открываете последнюю категорию в своих правах. Хоть раз в жизни посетите программу контраварийной подготовки — ведь даже если у вас большой стаж безаварийного вождения, ситуация на дороге всегда непредсказуема, и одно лишнее движение в плохих условиях может стать трагичным.

Практика показывает, что, несмотря на негативное отношение сильной половины человечества к девушкам за рулём, именно девушки с самого начала нормально воспринимают установку на безопасность вождения. Да, они ездят медленно, осторожно, аккуратно. Прекрасный пол с точки зрения безопасности — лучшие водители. Мы, инструкторы, отвечаем за тех, кто благодаря нам получил права. Уважаемые ученики, какими бы крутыми и влиятельными ни были ваши родители, да и вы сами, сколько бы денег у вас ни было, не нужно задалбывать нас своим «опытом» и «стажем». Уважайте других участников движения и, в первую очередь, мастеров, которые тратят свои время, нервы и силы, чтобы сделать вашу водительскую жизнь хоть немного безопаснее. Ради вас же, дураков, стараемся.

Жизнь не купишь за деньги, и деньги на тот свет с собой тоже не унесёшь. Водите безопасно и аккуратно!

Задолбали адепты более зелёной травы. Друзья, нам же едва за тридцать, когда вы успели стать такими старыми брюзгами?

«У нас-то была хорошая музыка, не то что сейчас по радио…» Ты забыл, с каким трудом мы добывали диски с чем-то действительно стоящим? Как делились своими находками в DC++, где нас считали героями за самые несусветные расшаренные коллекции музыки? А на слуху тогда был почти тот же шлак, что и сейчас, даже имена не все поменялись. Но интернет-то стал безлимитным и быстрым. Ты можешь найти ещё сотню замечательных исполнителей буквально за вечер, а вместо этого просто наблюдаешь, как мастодонты превращаются в труху.

«Этим подросткам не нужно ничего, кроме телефона!» — говорит мне человек, чьё отрочество прошло в Азероте. Но он почему-то запомнил и редкие вылазки в лес, ради которых специальная комиссия друзей приходила вытаскивать его из дома, и поездки в соседние города, которые были то ради собрания гильдии, то ради сходки форумчан. По сути, разница между поколениями сводится только к размеру гаджетов, дарящих счастье.

«Как сложно стало найти нормальную одежду!» — стенает подруга, заказавшая толстовку с какой-то конкретной и невероятно удобной моделью капюшона через американский онлайн-магазин. А в начале нулевых мы с ней перешивали джинсы, делали трафареты для одежды, мотались на электричке в областной центр за обувью. Выискивали и выжидали, лепили сами из говна и палок. Но в итоге запомнилось только по факту: раньше было, а сейчас нет.

«Куда мы катимся, у мелкой в школе православие преподают!» — жалуется бывший одноклассник. Да, он тоже забыл, что 17 лет назад мы на литературе проходили Жития святых, которые ещё как-то вписывались в программу, а потом и вовсе Евангелие, которого даже в учебниках не было. Просто учитель литературы считала, что у каждого дома должна быть Библия, и за её отсутствие ставила колы. А в первом классе, это уже больше 20-ти лет назад, на естествознании нам рассказывали про экстрасенсов. А в старших классах, на психологии — про инопланетян, целителей и лечение святой водой.

Девочка, изощрённо издевавшаяся над более слабыми сверстницами, стала журналисткой и пишет слезливые статьи о жестокости подростков. Мальчик, чьим коронным трюком был танец с подробным сурдопереводом песни группы Bloodhound Gang, выступает теперь на родительском собрании с речью о нравственности.

А я зачем-то помню всё это. И когда мне рассказывают, что раньше трава была зеленее, а по ней, едва касаясь цветочков, бегали розовые пони, вспоминаю на её месте ядерную пустошь, населённую клоунами-психопатами.

Девушка из истории о священных коровах с высшим образованием, как же вы правы! Кругом тысячи этих подрощенных детушек, которым полторы пары в неделю никак не дают заниматься низменным трудом. А сейчас вовсю набрало обороты другое бедствие — массовое образование за границей на государственные деньги. И если кто-то подумал, что по этим программам в Лондонах-Берлинах учится цвет российского студенчества, то это истинно далеко не всегда.

Вот одна девица, вырвавшись на европейские просторы, гуляет по операм и выставкам, параллельно заваливая все учебные проекты, лабораторные и экзамены. Естественно, не работает. Финансируют красивую жизнь небогатые родственники, а оплату недешёвых учебных курсов — налогоплательщики далёкой родины. Нет, юная леди вовсе не научное светило и даже не фанат своей специальности. Она сама говорит, что не учиться в Европу ехала, и не видит в этом ничего зазорного.

Вот другая, не вылезающая из баров и клубов. Инстаграм полон фоточек из модных мест, торговых центров, кафе и ресторанов. Что можно изучать в кабаках за бутылкой местного пойла — влияние алкоголя на молодой организм?

Вот третья — настоящий знаток искусства хорошо жить за государственный счёт. Пользуясь тем, что в заграничных вузах можно сколько угодно сидеть на одном и том же курсе, пока не сдашь сессию, она который год благополучно продлевает себе бесконечные каникулы. Само собой, ни о какой работе речи не идёт, ведь по студенческой визе легально не устроишься, а фриланс и удалёнка — развлечения для плебеев. Мадам почти тридцать лет.

Нет, на ПМЖ в Европах они не останутся: не нужны там такие юные дарования без намёка на знание местного языка. Они вернутся в Россию, гордо понесут на собеседования свои выстраданные десятилетиями дипломы и очень удивятся, когда им предложат стажёрскую должность за копейки. Ведь, положа руку на сердце, и на родные российские дипломы мало кто сейчас смотрит: важнее то, каков ты в деле, какой за плечами опыт, умеешь ли ты справляться с рабочей нагрузкой и решать реальные проблемы. А какой опыт у наших новоявленных Ломоносовых — шопинг, тусовки и прокрастинация?

А вы, студенты, магистранты, молодые учёные, не обижайтесь, что ваша общага в последний раз видела ремонт ещё при Советах, что число бюджетных мест уменьшается с каждым годом в геометрической прогрессии, что в лаборатории одна пробирка на десять сотрудников. Помните, сэкономленные на всём этом деньги идут на заграничную «учёбу» таких вот деточек.

Меня задолбали люди с высшим образованием в возрасте от 23-х лет, продолжающие получать всё более и более высшее образование. Это может показаться странным, ведь я тоже человек 23+, имеющий бакалаврскую степень и учащийся в магистратуре. Но я поступила в магистратуру на заочное отделение, потому что у меня есть хорошая работа по специальности, и не одна, нет смысла терять рабочее время.

В моём кругу общения (это преимущественно выпускники МГУ и их семьи) есть тенденция считать человека, получающего очное образование (неважно какое по счёту), «священной коровой», которая не может и не должна отвлекаться на всякие низменные материи. И, увы, многие люди — во многих отношениях достойные и ответственные — начинают пользоваться такой возможностью.

Вот мой любимый брат, 25 лет. Он окончил тогда ещё специалитет на филосфаке МГУ и, вопреки всем шуткам, нашёл хорошую работу. Но потом захотелось «учиться дальше», и он уехал в другой город, поступил в магистратуру, затем в аспирантуру. Специальность интересная, но никакого практического применения не будет, одни высокие материи. Он продолжает зарабатывать, хоть и немного, себя обеспечивает. Что не так, спросите вы? А то, что он теперь автоматически освобождается от участия в любых семейных делах, как будто забывая, что все, кроме нас с ним (и родители, и тем более бабушки-дедушки), пенсионного возраста. Им постоянно надо что-то отнести, принести, помочь и т. д. И вот я, работая на двух работах и подработке, учась — пусть и заочно — в магистратуре, должна всё это на себе тянуть. Даже когда брат в Москве, он — дорогой гость, а я — рабочая сила. «Ну и сделай так же, уезжай!» — скажете вы. Серьёзно? Меня здесь держит не только любимая работа, но и то, что без меня нашим старикам вообще никто не поможет.

Вот мой замечательный молодой человек, 24 года, бывший однокурсник. Он остался в очной магистратуре МГУ, когда я ушла работать и на заочку. И что теперь? У него так и нет работы, потому что всегда есть индульгенция «учёба занимает всё время». Учёба, к слову, занимает совсем не всё время. Учась на том же факультете, я начала работать чуть ли не с первого курса, даже совмещала это с написанием диплома, а уж в магистратуре нагрузка поменьше. Но он с чистой совестью сидит на шее у родителей, которые уже затрудняются поддерживать его материально. Поэтому частенько я его кормлю, даже вещи и билеты до дома покупаю. Мне не жалко, да только положительной динамики не видно — за магистратурой начнётся аспирантура, очередная «учёба», это ещё 3−4 года… Не ляжет ли в конце концов этот груз полностью на мои плечи? Зачем мне великовозрастный ребёнок, который не то что обо мне — о себе позаботиться не может?

Вот мои дорогие одногруппники, оставшиеся в той же магистратуре. Среди них много ребят, чей выбор продолжать образование вызывает у меня как раз обратные чувства — уважение и поддержку. Это те люди, которым предстоит двигать науку, которые в ней заинтересованы. Они продолжают учёбу осознанно, а не убегая от взрослой жизни и не дистанцируясь от проблем с семьёй. Но, увы, ещё больше тех, кто не скрывает, что идёт «продлевать беспечную юность» (цитата) за счёт родителей, и тех, кто хочет закончить военную кафедру и откосить от службы.

Может показаться, что я изливаю желчь на близких людей, но повторюсь — в остальном они достойные люди, я их люблю. Но их выбор не вызывает у меня уважения. И меня аж трясёт, что старшее поколение, на которое им по большей части наплевать, их уважает и поддерживает. Между тем отсутствие высшего образования или даже отсутствие магистерской степени вызывает дружное «фи». Из-за этой моды каждый второй в свои 24 года уже с двумя высшими (всегда было интересно — как, если вы их не в переходе купили?) и не упустит случая этим похвастаться. Может быть, это не моё дело, и все как хотят, так и живут? Увы, это было бы не моим делом, если бы эти вечные студенты не перекладывали на меня свою долю ответственности — за близких, за общие дела, а иногда и за себя любимых. Грустно, что высшее образование служит прикрытием для паразитизма и инфантильности.

Задолбало слово «классика», когда его применяют то ли как жанровое определение, то ли вообще как определение метода.

Объясню на примерах. Вот некий гордый дипломом консерватории (а чаще музучилища) Вася Пупкин говорит, что слушает и играет только классику, через пять минут после того, как закончил разучивать опус какого-нибудь, прости Ктулху, Хренникова. Нет, голубь ты мой шизокрылый. Ты не классику исполняешь. Ты исполняешь симфоническую музыку. А то, что ты, вероятно, имел в виду (Бах, Моцарт, Вивальди, Чайковский), — это классика симфонической музыки, а не просто музыки. А вот то, что ты минуту назад обозвал унылой какофонией, — это, дружочек, классика рока. The Doors называется, слышал?

И ты, гордая своим красным дипломом филфака (всем факам фака, как выражаются студенты данного факультета) птичка-бабочка, тоже изучаешь не «классику». Ты изучаешь, к примеру, критический реализм в русской литературе второй половины девятнадцатого века. Или философские влияния на ту же самую литературу. А вот эта книжонка с полуголой девицей и бластерами на обложке — это «Марсианские Хроники» Брэдбери, изданные в начале девяностых. Да, Рэя Дугласа. Да, того самого. Вот он — классика фантастической литературы, а попытки твоего декана вписать Брэдбери в «магический реализм» говорят только о том, что твой декан не умеет читать. В самом зоологическом смысле — буквы не разбирает.

Ах да, а эта обложечка одного не очень адекватного журнала — как раз для тебя. Да, у этой вещи два автора. Да, оба классики фантастической литературы. Один — Брэдбери, другая — Ли Брэкетт. Не трудись вспомнить, на филфаке это имя не назовут — у вас она классикой не считается, сложновата она для филологов российского розлива.

Достали, вот честное слово. Запомните раз и навсегда — нет «классики вообще», есть «классические вещи такого-то жанра/метода/направления/периода». И даже античная литература — отнюдь не всё «классика», иначе бы вы вместе с «Илиадой» учили нецензурные стишки, выцарапанные клиентами или сотрудницами на стенах помпейских лупанариев.

Меня ужасно достали советы в стиле «не устраивает зарплата — меняй работу». Ау! Люди! Оглянитесь вокруг! Мы и так пожинаем сейчас плоды подобных советов.

Я работаю медсестрой в одной из городских больниц. Чтобы получать хотя бы 20  тысяч мне нужно откровенно вкалывать, и не на одну ставку. Тем более что ставок много, а вот нас мало. Как вы думаете, хорошо вам медсестра поставит капельницу, если она осталась на второе, а то и третье суточное дежурство? Большинство моих подруг-сестричек ушло на подработки, где живыми деньгами оплачиваются уколы, капельницы и т. д. А если мы, оставшиеся, тоже уйдём?

Санитарок в больнице тоже не осталось, после «оптимизации» их перевели в разряд уборщиц. На данным момент на всё отделение травматологии их всего две: одна убирает палаты, другая коридор и туалеты. И обе на пенсии. Уйдут — и что?

В садике, куда ходит младший сын, за последний год уволилась половина воспитателей. На каждой группе по одному воспитателю, а нянечки вообще на две группы работают. Уйдут они — и что?

В школе каждый учитель, набирающий первый класс, уже ведёт второй, третий или четвёртый. Ни одного учителя начального звена, который бы спокойно вёл один свой класс. Средний возраст учителей — 60 лет. Они уйдут — и что?

В общем, умники, прежде чем давать подобные советы, подумайте головой. Вся эта ситуация задолбала до слёз.

Вступлюсь-ка я, пожалуй, за школьников с рюкзаками. Вот в истории «Вам удобно? Поздравляю!» человек активно возмущается тем, что дети с рюкзаками мешают пассажирам.

Но, позвольте, вы видели современный школьный рюкзак? Он же неподъёмный! И его не скинешь по-быстрому, входя в транспорт, а потом так же не наденешь. Да и вредно это для детской спины: все ортопеды советуют надевать рюкзак с опоры, чтобы не наклоняться. А если ещё и верхняя одежда объёмная, то и подавно намучаешься с надеванием-сниманием рюкзака.

Второй момент: расположиться, возможно, и удобнее на задней площадке, но за что держаться-то? Поручней для детей просто нет! Много кто возмущается тем, что немаленькие уже дети сидят, а мамы стоят. Просто мама-то дотянется до верхнего поручня, а ребёнок нет. Так элементарно безопаснее. А вообще, когда людей в автобусе много, куда уж тебя внесла толпа с остановки, в том месте и стоишь. Рад бы уйти с прохода, а некуда.

А вот что задолбало меня, так это то, что школа вынуждает таскать тяжеленные рюкзаки и что общественный транспорт для детей не предназначен.

Раз тут затронули тему интереса, разрешите и мне вставить свои пять копеек. Если честно, очень странно слышать от репетитора с 15-летним стажем о том, что интерес к предмету не зависит от учителя. А от кого он ещё зависит? От ребёнка?

А какой у ребёнка может быть интерес к языку? Язык — это прикладной инструмент для решения конкретных задач: чтения, общения, просмотра фильмов и т. д. Если вы взрослый человек — вы имеете чёткую цель и мотивацию в изучении языка: он вам нужен по работе, или вы хотите получить повышение, или вам нужно общаться с друзьями-иностранцами, а может, вам просто хочется читать любимые книги или смотреть любимые фильмы в оригинале. Согласитесь, мало взрослых людей учат язык просто «чтобы был», а те, кто учат, нередко «сходят с дистанции».

Поэтому, если вы хотите, чтобы всем детям было интересно, нужно найти индивидуальный подход к каждому: узнать, какие у ребёнка увлечения и в каких из них он сможет использовать язык. Вот ребёнок фанатеет от какого-то мультика. Ну так давайте ему задания, связанные с ним: перевод серий оригинала, грамматика на примерах диалогов и т. д. Я никогда не поверю, что ребёнок не сделает такого домашнего задания. Или узнайте, какая у него любимая музыкальная группа. Скажите, что вам очень интересно и дайте ему задание рассказать о ней на языке. Неужели ребёнок упустит такую возможность?

Конечно, для этого нужно постараться: узнать, что ребёнку интересно, подготовить специальный материал и т. д. Гораздо легче купить шаблонный учебник и заявить, что интерес ребёнка от учителя никак не зависит.

Говорите, школьников одевают как принцев и принцесс? Это вы про требуемую школами форму, которую надо покупать втридорога в строго определённом магазине или шить в строго определённом ателье?

Два-три балованных ребёнка в классе? Причём тут современные родители с детьми? Это было актуально во все времена. Я училась в 80-е и спокойно могу назвать по два-три балованных ребёнка и из собственного класса, и из параллельных. Кстати, эти балованные детишки сейчас вовсе не прозябают на обочине жизни. Наоборот, они весьма успешны. Наверное, потому что привыкли любить и уважать себя.

А уж про замечания вообще повеселили. Кто их вообще умеет слушать? Любой нормальный человек вас с вашими замечаниями пошлёт, потому что замечание — это не конструктивная критика. Это придирка, мелочный упрёк, мгновенно вызывающий протест. Потому что и ежу ясно: тот, кто делает замечание, вовсе не горит желанием исправить ситуацию. Он просто чешет своё самолюбие.

Аха, дитачки не умеют постирать носки! XXI век. Школьный работник не знает, что есть стиральные машины. Выставить правильно на сушку обувь или пришить пуговицу? А зачем, если у людей есть возможность купить новое или отдать вещь на починку в то же ателье? Когда возможности и желания нет, оно как-то само учится и пришивать, и сушить, без сетований школьного работника.

«Дети не умеют договариваться, не умеют обрабатывать и запоминать информацию». А вот это уже откровенно школьный косяк. Класс — это набранный с бору по сосенке коллектив, который большую часть дня проводит в стенах школы. Информацию детям дают в стенах школы. С каких это пор учить общаться в классе и обрабатывать информацию обязаны родители?

И, наконец, про поведение. Дети прекрасно чувствуют, кто из шкрабин (сокращ. «школьный работник») относится к ученикам как к «избалованным, безответственным, инфантильным и хамоватым монстрам». И выдают соответствующую реакцию: хамят, мстят, истерят, едят на уроках и открыто шлют на три буквы.

А задолбало же меня то, что уже много десятилетий в школу приходят мелочные закомплексованные люди, желающие компенсировать свои проблемы за счёт власти над маленькими и слабыми. Когда же оказывается, что детьми не так уж легко управлять, у таких шкрабин начинаются вопли про плохих родителей и отвратительных дитачек.