bash.im ithappens.me zadolba.li

Образование

4822

Бабло без красивых слов

12 апреля 2011, 08:45

Банкиры! Я понимаю, что аутсорсинг, колл-центры в удалённых и не очень регионах — это круто, модно и экономно. Но уважайте же вы слух тех, кому ваши сотрудники звонят с предложениями! Я понимаю, что особенности произношения слов есть практически в любом регионе, однако существуют же всё-таки некоторые нормы русского языка, которые неплохо бы соблюдать при разговоре…

Я не борец за чистоту русского языка и не испытываю никакой нелюбви к жителям замкадья, но эта фраза вашей сотрудницы нарушила тонкое душевное равновесие даже у меня:

— Шо? Нет! Такого не может быть, на ваши средствá банк начисляет деньги, а не берёт с вас!

4799

В полиглоты в три подхода

9 апреля 2011, 07:15

Когда ты учишься на последнем курсе лингвистического вуза, времени на полноценную подработку не хватает — остаются репетиторские занятия по английскому языку со школьниками.

Занимаюсь с девочкой-третьеклассницей всего третий раз. В конце занятия к нам прибегает её взмыленная мамаша и кричит: «Саша, ну-ка покажи, где вы в тот раз делали, а потом тебе тройку в школе поставили?» Девочка гордо тычет пальчик в чудовищно выполненное задание с полным отсутствием грамматики, которое я вижу впервые; к слову, это за несколько разделов до того материала, что мы проходим сейчас. Мать и дочь несколько минут уверяют меня, что данная работа — моих рук дело. Внезапно ребёнка осеняет: «А-а-а, так это ж мы с Катькой делали, с сестрой! И с подружкой её. Они тут чего-то сидели, а я к ним постоянно подбегала, спрашивала». Извинений в свой адрес я так и не услышала.

Часто встречающаяся категория — бездельники-дети и их родители, которые всячески этому способствуют, но очень хотят от меня быстрых результатов для своего солнышка. «Я вот тут Марине задала текст на каникулы читать и переводить. Проследите, пожалуйста, чтобы она выполнила задание». — «Нет. У детей каникулы. В каникулы они заниматься не будут», — и потом та же мамаша будет после каникул удивляться, почему у ребёнка посыпались трояки.

Родители! Если вы допускаете, что ваше чадо с температурой и соплями ходит в школу, то это вовсе не значит, что с такими же симптомами потом хочу ходить я. И если уж вам так нужно, чтобы ребёнок отзанимался английским именно сегодня, предупредите, чтобы он хотя бы из-за рабочего стола вставал, когда наполняет носовой платок.

Кстати, кто вам сказал, что если в вашем доме никто не носит тапки, я тоже должна ходить по сомнительной чистоты полам босиком? Как минимум — негигиенично, а вообще — некультурно.

А самый большой родительский кайф — сообщать об отмене занятия, когда я в двадцать пять градусов мороза проехала через полгорода и уже на подходе к их дому.

Да, я выгляжу младше своего возраста. Но это совсем не подразумевает того, что ученику вполне позволительно мне «тыкать».

В конце концов, я хочу донести до ваших ленивых деток хоть какие-то знания. Я — преподаватель, пусть даже и начинающий, а не просто девочка, предназначением которой, на ваш взгляд, является изготовление из детишек полиглотов в два-три занятия.

4791

Подлежащее или сказуемое?

8 апреля 2011, 08:15

Я работаю лаборантом на кафедре в заочном институте, учусь там же. На сессию меня не отпускают («Ты же всё равно рядом с рабочим местом!»), так что подписанный учебный отпуск не влияет на объём выполняемых работ, и я хожу на лекции в выходные и «когда работы нет», по словам декана. Следующая сессия начинается 29 апреля и заканчивается 24 мая. 25 мая начинаются госы, на которых я буду секретарём.

За два месяца моя зарплата составит около 10 тысяч. За сессию я плачу 10 500. Вопрос: я должна институту 500 рублей за возможность два месяца трудиться не поднимая головы? При этом у них «очередь на это место». Как-то неприлично занимать чужое место, я считаю — у какой-то девочки совсем нет работы, а тут я, возмущающаяся и не ценящая такой прекрасной возможности! Надо заметить, когда я устраивалась на эту работу, всё было проще и легче: был второй лаборант, лекции посещались в достаточном объёме…

В общем, от перестановки слов в предложении порой кардинально меняется смысл. Я смогла наконец сформулировать главный закон работы в институте:

«Наш сотрудник — наш студент» — это желание руководства института иметь квалифицированных сотрудников.

«Наш студент — наш сотрудник» — это желание руководства института иметь дешёвую рабочую силу.

Задолбало. Увольняюсь.

4776

На имя турецкого султана

6 апреля 2011, 10:45

Большая перемена. Голодные школьники питаются в столовой. Сидя за столиком с одноклассниками, я уплетаю булочку и запиваю чаем. Звенит звонок, и мы бежим на пару — бежать приходится потому, что опаздывать на уроки этого педагога нельзя. Даже если ученик заходит в кабинет со звонком, выговор неизбежен. На подходе к кабинету дорогу нам преграждает она.

— Почему опоздали?
— Так мы ведь со звонком пришли…
— Почему опоздали?!
— В столовой обедали, услышали звонок и побежали на урок.
— Пишите объяснительные на имя директора.

Хоть она объяснительные и принимает, но директору их не отдаёт. Даже директор считает эту учительницу странной: из любой мухи она не то что слона, кита сделает! Но делать нечего: возвращаемся в столовую, садимся писать. Подходит сама директор, интересуется, отчего мы не на уроке. Рассказываем, отдаём объяснительные, плетёмся на урок.

— Где объяснительные?
— А мы отдали их лично директору.

Видели бы вы, как быстро пропала ухмылка с лица педагога!

4751

Яндекс.03

Вырасту — буду доктором, а пока усиленно готовлюсь к экзаменам и зачётам в медакадемии. Знаете, как звучит половина вопросов в билете? «Страшная Болезнь. Клиника, диагностика, лечение». А знаете, что обычно выдаёт поисковик? Именно: «Приходите в нашу клинику, мы лечим Страшную Болезнь». Задолбало!

4730

См. вырез. пол.

1 апреля 2011, 07:45

Участвуя в различных конференциях и семинарах, я сперва удивлялся необходимости подгонки спланированной и продуманной статьи под внезапно уменьшившиеся в полтора-два раза размеры. Позже «резка» статьи под вдвое меньший формат субъективно стала напоминать хирургическую операцию по уменьшению объёма и роста: из двух почек и лёгких оставляем по одному органу, режем кишки, укорачиваем кости, а потом удивляемся, почему же так непонятно и хреново выглядит.

С другой стороны, понять организаторов всяких конференций можно — им этот материал читать, да ещё и понимать надо. Но — удивительно! — потом им приходится растолковывать, при чём здесь ссылка на Галуа, тут — цитата из «Сочинений» Гоббса, и почему картинок с графиками мало. Понимать-то их я, безусловно, понимаю. Но — задолбали!

4721

Структура преступления и морфоанализ наказания

31 марта 2011, 08:15

Учусь на филолога. Взял в библиотеке «Преступление и наказание» Достоевского. Чистые страницы свежеотпечатанной книги за месяц я исчертил карандашом. А что вы хотите — филологический анализ текста делается в прямом смысле между строк. Выделяются все ключевые слова, прослеживаются ассоциативные ряды, строятся образные и мотивные системы, выделяются сравнения, противопоставления… Всё это обозначается прямо в тексте и на полях десятками линий, знаков и стрелочек. Конечно, всю книгу я так не разукрасил, но над парой ключевых эпизодов поколдовал.

Когда пришло время сдавать книгу в библиотеку, стирать отметки я не стал. Библиотекарь книги принимает халатно — не спалила. А сейчас меня мучает философский вопрос: что скажет тот, кто возьмёт книгу следующим: «Спасибо за готовый схематический анализ текста на структурном, грамматическом, морфологическом, лексическом и семантическом уровнях» или «Задолбали, свиньи!»?

4703

А это не больно?

29 марта 2011, 09:15

Попросили меня провести опрос (анкетирование выдачи личных данных не требует) среди студентов на тему внешности и красоты. Ладно, вроде бы люди понимающие у нас в универе… Я ошибался.

Первый (по существу и популярности) ответ на просьбу заполнить анкету был таков: «Не, я не буду на это отвечать! Это личное! Давай лучше я тебе сама всё расскажу?!» — и девушка расплывается в чеширской улыбке. Мне-то какая разница, что ты там напишешь? Не я это буду обрабатывать, читать, компоновать и оформлять. Да и ты мне не особо-то интересна, увы.

Второе место: «И что мне писать?» А подумать трудно? Вопрос — ответ. По этой схеме ЕГЭ построен. Сдавали же?

Третье место: «Ой, а чё, это не тест? А можно это тестом сделать? А то я иначе отвечать не буду!» Пожалуйста, не отвечай — дело добровольное. Но зачем брать бланк? Зачем держать его добрую неделю? Зачем обнадёживать? Да и претензии по формату и наполнению предъявлять мне не надо — не я составитель, ведь предупреждал.

И четвёртое: «Я не буду отвечать на это, так как…» — и пошёл словесный поток. Аналогичные опросы проводили до нас и будут проводить после, и смысла для исследователей они не утратят.

Больше спасибо тем единицам, которые не побоялись ответить на анкету в силу своих возможностей. Остальные просто чего-то испугались.

4695

Нумизматы объявили год аверса

28 марта 2011, 10:15

Захожу в книжный. Около стеллажа стоит молодая пара.

— Смотри, книги по нумизматике.
— Ты что, я в такое не верю!

Впрочем, если учесть, что более 30% россиян уверены, что Солнце — спутник Земли, всё в порядке вещей.

4687

История Средних миров

Я работаю в книжном магазине, читаю с читалки и в скором времени брошу работу.

— Девушка, дайте мне что-то по географии, у меня знакомая её в школе преподает.
— «Что-то» — это что?
— Ну, не знаю, что-нибудь для учителей такое общее.

* * *

— У вас есть что-нибудь для детей полутора лет? Только книги не предлагайте, ей уже не интересно.

— А какой у этого пазла диаметр? (Пазл прямоугольный.)

— Девушка, а у вас есть атлас географии вселенной?

* * *

Приличная дама в летах, рассматривая книгу «Млекопитающие», задаёт вопрос:

— А почему в ней акул нет?
— Ну… Они же не млекопитающие, они рыбы.
— А киты и дельфины тогда почему есть?

* * *

— Девушка, у вас есть повести Белкина?
— Да, конечно.
— Ну и что вы мне подсовываете? Это же Пушкин.

* * *

— Девушка, а у вас есть поурочное планирование для математики Моро для третьего класса?

Отвечаю так, чтобы максимально уменьшить количество последующих вопросов:

— Нет, у нас вообще нет поурочных планирований.
— Угу, понятно. А для математики Моро?

* * *

— Девушка, дайте мне, пожалуйста, рабочую тетрадь для шестого класса по истории Средних миров.
— Э? Может, вам надо историю Средних веков или Древнего мира?
— Нет, именно Средних миров.

* * *

Заходят две гламурные блондинки. Одна видит пазл с подсолнухами.

— Ой, смотри, какие одуванчики!
— Ты дура, это не одуванчики.
— А что?
— Я не знаю, что это, но это точно не одуванчики.