Девочки и мальчики, дамы и господа! Я всё понимаю: самого иногда задалбывают различные товарищи, особенно всевозможные чиновники. Но суть не в этом. Я понимаю, когда жалуется человек, которого задолбала реакция на его профессию или сексуальные предпочтения; я понимаю людей, которых бесит явный неадекват со стороны работников чего-нибудь там. Но вот скажите, вы никогда не пытались понять, почему происходит то, что происходит? Почему, например, в учебных частях институтов такая «засада» с составлением расписания? Может, это специфика работы?
Вот составляешь ты расписание, договариваешься с преподавателями, считаешь нагрузку, как-то это всё сводишь в одну систему для двух специальностей, пяти курсов по каждой и по нескольку групп на курс. Заниматься этим начинаешь после окончания вступительных, то есть где-то в июле-августе, а заканчиваешь (не поверите) к концу сентября. А всё почему? Обязательно найдутся два-три преподавателя-«светила», которым в общем-то всё равно, что ты с ними первого августа устаканил дни занятий на вторник и пятницу, потому что пятнадцатого числа они появляются и говорят, что нужны им понедельник и четверг — а лучше только среда. Это только начало истории, потому как под первое сентября они придут опять и снова попросят поменять им день проведения занятий. Мы ещё не учитываем тех преподавателей, которые действительно не могут сказать ничего определённого в силу объективных причин — например, работающих в других вузах, где есть свои «светила».
Ладно бы это ограничивалось только вузовской тематикой — так ведь нет, я уже не раз видел, как жалуются люди на специфику работы, о которой они и малейшего представления не имеют. Не могу сказать, что много где за десять лет трудового стажа отработал, но некоторые жалобы просто режут глаз.
Но и это не самое главное. Никогда бы не написал всю эту ерунду, если бы не один факт. Моя жена обожает этот сайт и читает его в свободное время, которое в основном приходится на время приёма пищи. Поскольку питаемся мы вместе, очень печально наблюдать её затылок или профиль — вместо хоть какого-нибудь общения благоверная занимается изучением жалоб и стенаний. Ребята, верните мне жену! Задолбали!
Задолбали все эти шутки про студентов, демотиваторы с тюбиками вазелина и надписями: «Сессия», «Жопа к нам приходит», «От сессии до сессии живут студенты весело». Ну а в сессию, видимо, очередной конец света, который подкрадывается неожиданно, несмотря на то, что всегда чётко по расписанию. Неужели не существует студентов, для которых сессия — естественное звено обучения, когда требуется всего лишь подвести итог предшествующего семестра, продемонстрировать полученные знания и умения, чтобы убедиться, что он прошёл не зря?
Задолбали люди, которые весь семестр ничего не делали, а потом вдруг не могут что-то сдать. В их неудачах виноваты, разумеется, преподы, которые почему-то не ставят зачет за знание названия предмета. Ай-ай-ай, какие: валят под любым предлогом! Ведь несчастные даже запомнили, какого цвета учебник, — разве можно задавать вопросы сложнее?
Задолбали люди, которые считают, что если ты не жалуешься на сессию, значит, ты адский задрот и ботан. Вы вдумайтесь! Ненормально учиться и быть готовым к экзаменам, если ты студент. Нормально бухать полгода, скачать или купить курсач, ловко обмануть препода на экзамене или выпросить зачёт. Учиться — нет, учиться — стыдно. О, логика!
Видимо, справедливости ради сессия должна стать концом света и для тех, кого она сама по себе не пугает. Иного объяснения постоянным унижениям, шуткам, подколам, а то и чему похуже в адрес студентов, которые ещё учатся, я не вижу.
Я студентка второго вуза России, учусь на факультете «Государственное и муниципальное управление». Да-да, именно на нашем факультете выращивают горячо любимых чиновников, бюрократический аппарат и всех остальных виноватых в несчастьях в нашей стране. Знаете, что меня задолбало? Стереотипы.
— Ты с какого факультета? — С эконома. А ты? — А я с ГиМУ. — О! Вот кому все деньги достанутся в 2018-м!
И так — каждый второй. Да, блин, ребята, все, кто учится на нашем факультете, гребут деньги снегоуборочной лопатой! Вы хоть бы не поленились и прочитали биографии главы и лидеров нашей страны. Хоть один из них являлся студентом нашего факультета? Нет. Так какого, хотелось бы мне знать, чёрта?!
И ещё вот это:
— О, вы выращиваете бюрократов!
Бюрократия — очень тонкий и интересный инструмент управления, при должном использовании которого можно добиться впечатляющих результатов и порядка, близкого к идеальному. То, что в нашей стране бюрократия ассоциируется с бумажной волокитой и бесконечными очередями — извините, это пока не ко мне. К слову, на ГиМУ я пошла именно от большого желания привести страну в порядок. Я очень люблю Россию и искренне верю, что наша страна достойна большего.
У меня не очень оригинальное, но достаточно редкое хобби: космонавтика и её история. Безмерно задолбали идиоты следующих групп:
Антиаполлоновцы — они заявляют, что программа «Аполлон» была подделкой, и с каким-то религиозным экстазом это доказывают. Они не удосуживаются ознакомиться с техническими деталями, но ссылаются на Мухина, Попова, Кейзинга, Рене, Перси и так далее, говоря: «Я здесь не разбираюсь, но они же сказали!»
Антисоветчики — для них подделкой была программа «Восток», и они ещё более упороты, чем первая группа.
Круче же всех те, кто считает, что в космос вообще ничего не летало. Один такой крендель мне доказывал, что и МКС не существует.
Я на эту тему говорил с кучей людей как лично, так и в интернете. Один из пятидесяти, выслушав меня, говорит: «А ведь реально летали, и подделать было невозможно. А что есть нормальное на эту тему почитать?» — и это единственная причина, по которой я их всех ещё не послал к чёртовой матери.
Меня задолбал учебный отдел моего прекрасного вуза. Для тех, кто не в курсе: это та самая стайка куриц, что посажена составлять расписания.
Первое сентября, полдень — час до обеденного перерыва, если судить по надписи на двери. Нет, пьют вино и едят тортик. Вокруг носится какое-то чадо лет десяти, и сотрудницы по очереди с ним нянчатся. «Мне бы узнать...» — пытаюсь привлечь внимание. «Вы что, не видите? Выйдите, пожалуйста!»
На моём факультете вечная нехватка преподавателей. Обычно за семестр к нам приезжают преподаватели из головного вуза раза два, читают лекции по две недели подряд — и сразу зачёт или экзамен. По этой причине расписание у нас всегда «плавающее». Спасибо вам огромное, дамы, за четыре пары матанализа подряд (при нашей интенсивности лекций мозг выносится обычно на середине второй), спасибо за дни с пятью парами сразу после дней с двумя, спасибо за двух-трёхнедельные перерывы между парами численных методов и функционального анализа — самыми сложными дисциплинами в этом семестре.
Дорогие дамы, я понимаю, что наш вуз преимущественно готовит гуманитариев — управленцев и экономистов, которым большинство зачётов и экзаменов ставят автоматом. Стоит ли задумываться и давать студентам-математикам, которых всего-то ничего на потоке, хоть пару дней перед очередным зачётом? А ничего, что по сложности эти зачёты такие же, как экзамены, и на них будут точно такие же теоретические вопросы (две штуки) и задачка (одна штука)? А ничего, что для получения зачёта надо сдать не как на тройку, а минимум как на четвёрку?
В самых прекрасных снах я вижу, как вас сажают за парту, и вы сдаёте экзамены и зачёты вместе с нами. Хотя есть у меня мысль: в качестве дипломной работы написать программу, составляющую расписания, и добиться её внедрения. Тогда по меньшей мере двум из вас урежут зарплату, а то и вообще уволят.
Есть у меня жалоба на сложившуюся в институтах систему, по которой студент должен отходить минимум столько-то занятий и лекций, иначе ему грозит отчисление. Нет, я понимаю, что на дневном обучении числятся малолетки, у которых ветер в головах, которые даже не понимают, что они тут делают, — с ними только угрозами и можно. Но скажите на милость, с какой стати вы эту же систему применяете к заочникам, а? Мы уже взрослые люди; пришли за образованием, а не косить от армии или потому, что мама так хочет. У нас работа, дети, бизнес, и вполне естественно, что мы пропускаем некоторую часть лекций накануне сессий. То же самое мы уже прочитали в учебниках, купленных за свой счёт, кстати. Ничего нового мы на занятиях не узнаем. Так нет же: надо непременно грозить пальчиком и строго так говорить: «Не будете посещать занятия — вылетите из института!»
В общем, безобразие. Наверное, эту систему придумал тот же идиот, который поставил МВД РФ задачу каждый месяц раскрывать по столько-то краж, грабежей, изнасилований и прочих преступлений, даже если их нет. Учитывая перестановку пешек местами в высшем руководстве страны, это не удивляет, но задолбало страшно. Кто там у нас министр образования?
Я — молодой специалист. Работаю в школе, пытаясь занести хоть частицу знаний в светлые юные головы. Нет, я не сетую на то, что они ничего не учат, да и в целом ничем не заинтересованы. Меня раздражает другое.
Милые мои школьнички! Да, мне всего 22 года. Если вы видите меня на катке, в бассейне, в кафе, — в ночном клубе, в конце концов, — умоляю, не надо меня снимать на телефоны, а потом всем классом обсуждать ценные кадры! Ребята, я тоже имею право на личную жизнь, а ваш чрезмерный интерес к ней меня уже задолбал. Иначе я сниму то, что вы вытворяете порой на уроках (а ещё лучше — на переменах)!
Говорите, задолбали архитекторы и прочие? Это голова так у наших людей устроена. Делают, чтобы понтово выглядело в их понимании, не думая, где и как это будет применяться.
Строгановка, защита по промышленному дизайну. Ультразвуковая палка для слепых. На пульте управления — большие кнопки с красивыми пиктограммами. Для слепых, которым надо, чтобы были вырезаны значки, понятные на ощупь!
Незамерзайка «Лукойла». Пластиковая канистра: тянешь за крышку, выезжает дизайнерский носик. Скручиваешь крышку, тянешь за кольцо — отрывается затычка. Наливаешь. Но незамерзайку возят в багажнике, а там мороз, и пластик встаёт колом. Крышка срывается, не вытащив отмороженный носик, кольцо отрывается от затычки. Плоскогубцами и отвёрткой добиваешься-таки, чтобы оно вылезло и открылось. Вместо пяти минут тратишь 15–20. Зато как дизайнерски оно смотрелось на презентации летом!
Я учусь на юриста — и не в шарашке, каких везде миллион, а в Юридической Академии, достаточно уважаемой и знаменитой своими выпускниками. Как же задолбали знакомые, которые узнают, на кого я учусь!
— Ой, юристов сейчас как собак нерезаных!
Я слышал эту фразу ото всех: от своих родных, когда сказал, что поступаю в Академию, от своих бывших одноклассников, недоумевавших от моего выбора, и слышу до сих пор от людей, с которыми я знакомлюсь. Поначалу я как-то ещё отшучивался, потом пытался доказать, что не все одинаковы, а сейчас эта фраза вызывает у меня желание чем-нибудь ударить собеседника. Действительно, юристов много, как много и бухгалтеров, менеджеров и других специалистов. Людей в принципе много. Так почему же именно юристы удостаиваются такого замечательного сравнения?
Я знаю, что надпись в гостинице «За оставленные вещи в номере гостиница ответственности не несёт» полностью противоречит закону. Заходя в маршрутку, я сперва требую билет, а потом уже оплачиваю проезд, так как билет является доказательством совершения сделки. Я знаю, какие статьи в наших кодексах работают, а какие нет, и как их нужно применять.
Люди не знают, что мы изучаем уголовное, гражданское и другое право, которое окутывает всю нашу жизнь. Мы изучаем тонкости и основную теорию; знаем, как составить договоры аренды и найма, как защитить невиновного в судебном процессе; в конце концов, знаем государство изнутри. Почему у вас такое негативное отношение к юристам? К кому вы бежите, когда нужно заверить договор? К нотариусу. Нужна защита в суде? К адвокату. Когда нужно вдруг развестить с женой, вы тоже обращаетесь именно к нам.
Я понимаю, что люди очень ленивы по своей сути и учиться не хотят. Да, у нас много оболтусов, которые просто получают от балды диплом, а потом такое творят — лучше не знать. Мы живём в великой стране, где диплом о высшем образовании можно просто купить. Но ведь не все такие! У меня много знакомых, которые являются в своей сфере специалистами с большой буквы и стараются принести в порядок хотя бы с точки зрения закона нашу страну. В конце концов, кто написал нашу хоть и дырявую, но всё-таки Конституцию? Президент? Соседка с вашего этажа? Слесарь дядя Вася? Нет, высококвалифицированные юристы.
— Что там учиться на юриста? Прочитал кодекс (закон, постановление) — и всё!
Ну-ну. Вперёд, прочтите весь Уголовный кодекс и идите работать адвокатом. Повеселите судью, присяжных и прокурора.
