Образование

Гуманитарии не любят технарей. Технари не любят гуманитариев. А меня жутко задолбали люди, пренебрегавшие в школе естественными науками вообще и анатомией в частности. Я понимаю, как можно наплевать на устройство двигателя внутреннего сгорания или не отличать Бабеля от Бебеля, но вообще не знать, как устроен ты сам, — верх идиотизма.

Именно эти люди верят, что вещество, добытое из растения, гораздо полезнее и безопаснее того же вещества, синтезированного в лаборатории.

Это они пугают детей словами «не трожь письку, а то отвалится». И они действительно в это верят. И в то, что онанизм вреден для зрения. И даже в то, что сперма кончится.

Это они верят в телегонию, считают, что после первого секса детей не бывает, а после последующих актов надо просто быстренько промыть всё слабым раствором марганцовки, и тоже ничего не будет.

Порезав палец сто раз помытым кухонным ножом, нужно залить руку по локоть перекисью водорода, иначе будет столбняк. Наступив на ржавый гвоздь на улице, нужно сделать то же самое; ну, может, ещё зелёнки добавить.

Если ходить по улице без шапки в −2, обязательно случится менингит.

Сегодняшняя головная боль непременно связана с позавчерашним покалыванием в левой пятке и расстройством желудка в прошлом месяце.

Аллергия может проявиться на следующий день или даже через неделю после контакта с аллергеном.

Если во время секса женщина была сверху, непременно родится девочка.

Список маразмов можно продолжать бесконечно. А ещё эти люди, открыв рот, слушают Малышеву и Малахова, а потом выполняют их «рекомендации». Я всего лишь биолог, но меня уже мутит от всей это чуши, и мне даже страшно представить, как все эти граждане задолбали врачей.

Сейчас зима, ЕГЭ ещё далеко. Возмущаются не так сильно. А чего возмущаться-то?

Я бывший учитель, ныне — госслужащий, резерв экспертов по проверке части С экзамена по математике. После каждого экзамена читаю новости и бурю возмущений: коррупция, некорректные задания, неоценённые таланты! Виноваты все, кроме вас, выпускники и их родители.

Давайте разбираться по пунктам.

Коррупция. То ли дело раньше: всем классом по сто рублей на подарок учителю перед экзаменом, а если вдруг не берёт, то можно пошантажировать или пригрозить. А сейчас всё в руках чиновников — ста рублями не отделаешься! И пригрозить у основной массы не получится. Не нравится? У вас денег не хватает? Так почему бы не сдать честно?

Некорректные задания. За последние три года таковых не видел (15 лет педагогического стажа, кандидат физ.-мат. наук). Читаю ваши возмущения: «Задания С5 и С6 в школе не проходили». Да? Не уверен. С5 ваш ребёнок просто не узнал: всё-таки не просто задача, а с параметром, аналитическое мышление нужно. С6… А почему в школе должны «проходить» олимпиадные задачи? Материал восьмого класса, а дальше — соображения ребёнка. Не сообразил? Не знаю, чем помочь. Может, не идти на бюджетное место в технический вуз? Хватит и экономическо-юридического внебюджета, два балла за отсутствие этих двух заданий вам никто не поставит.

Неоценённые таланты. «Я предложил нестандартное решение, его не засчитали!» Правильно, потому что оно неверное. Что написано в инструкции эксперта? Максимальный балл — за обоснованно полученный правильный ответ. Про «стандартное-нестандартное» ничего нет. Есть правильный ответ и разумное объяснение — получи, если не получил — значит, есть проблемы. В 2011 году в одном из вариантов эталонное решение С2 было нерациональным. И никто так не решал, а баллы все получили. Так что не надо возмущаться, вся шкала оценок — это контрольные точки, обойти которые невозможно, а путь перемещения между ними несущественен.

Немного статистики. Последний раз, когда участвовал, проверил около 400 работ (процентов восемь от общего числа). Так вот, треть — вообще пустые. Были и переписанные правильные ответы без решений (ноль баллов, господа, где же обоснование?), но это пара работ.

Лучшая работа — 12 баллов из 18.

Работа со слёзной просьбой поставить хотя бы пару баллов за сочинение о том, как человек хочет стать юристом (ноль баллов, сочинение в программу проверки не входит).

Подписанная работа с намёком на родство с влиятельным человеком (докладная председателю, снятие работы с проверки).

Несколько попыток доказать, что задача не имеет смысла (ноль баллов, на апелляции этим ребятам просто подставят правильные ответы в уравнение).

Работа, написанная в хамском стиле (у меня к хамству иммунитет, меня интересует суть, за две решённые задачи — получи, а остального у тебя нет).

Так вот, читаю я все рассказы про мобильники, готовые решения, подмены выпускников и думаю: а где же все эти работы? Может, их не так много, как говорят, а возмущаются те, кто получил «по нулям» за часть С?

Задолбали своими попытками найти способ обойти систему. Родители! Вы же своим детям даёте урок на всю жизнь: «Что, сынок, ничего не учил? Не бойся, сейчас договоримся». Обманывая государство, вы лишаетесь морального права требовать, чтобы государство не обманывало вас.

В прошлые выходные щёлкала пультом и наткнулась на одну из многочисленных передач про преображение золушек в принцесс. У ведущей-дизайнера была своеобразная выпендрёжная манера разговора.

Я давно привыкла к американизмам: образ — лук, макияж — мейкап. Но, ребята, меня разорвало, когда я услышала: «Проходи в мейкапочную». Это один из самых популярных каналов! Куда, куда мы катимся?

Надеялась, что к тому моменту, когда мои дети пойдут в школу, атавизм СССР под названием «родительское собрание» канет в небытие. Увы, нет: живёт и здравствует.

Каждый месяц я вынуждена брать отгул, чтобы в середине рабочего дня прийти в школу, сесть за парту и выслушать подробный отчёт о достижениях каждого из 32 учеников по всем предметам. Потом будет покопеечная ведомость, как потратили 200 рублей, собранные в прошлый раз, и на что потратят 175 сегодняшних. Краткий обзор политической ситуации в стране, сожаления о том, что дети проводят время за компьютером, рассказ о милых котятках классной руководительницы…

Учителки, вы задолбали тратить моё время на эту фигню! Я задолбалась рвать колготки о школьные стулья! Об успехах своего сына я могу узнать из его дневника, как учатся остальные — мне фиолетово. А тебя, тётка в махровом берете, я по голове стукну, если ещё хоть раз спросишь: «Почему у Маши тройка за контрольную, она же полночи не спала — готовилась». Есть телефон, есть интернет. Я передам вам эти 200 рублей через сына, мой рабочий день стоит дороже.

Последней каплей было собрание по поводу поездки всем классом во Францию. Оно длилось почти четыре часа! Долго все вместе решали, что лучше надеть, какая во Франции сейчас погода и включили ли там отопление. Мамаши писали под диктовку, как будет по-французски «я русский школьник, и я потерялся». Все сообща решали, сколько денег дать с собой, чтобы и хватило, и никому обидно не было. Почти час учителка рассказывала, как сложно ей было найти такую поездку и как она, так уж и быть, согласна взять на себя ответственность присмотра за детьми. Ещё бы! Все прекрасно знают, что учитель с группой школьников едет бесплатно, то есть за счёт школьников. А найти тур в городе-миллионнике с агентствами на каждом шагу — героизм!

Неуважаемая учителка, очень надеюсь видеть ваше отёкшее лицо пореже. И вам рекомендую поменьше в школе сидеть, а почаще бывать на свежем воздухе.

Никуда не деться от слова «кушать». «Кушают» все: дети, воздушные девушки и брутальные мачо. И если первым это позволительно, вторым — с трудом, но простительно, то «кушающие» мужики вызывают оторопь и омерзение.

В русском языке это слово, употреблённое вне словосочетания «кушать подано» или не по отношению к грудному младенцу, несёт оттенки пошлости, жеманства, инфантильности. Это ж насколько надо не чувствовать родной язык (или воспринимать себя младенцем), чтобы при любом упоминании еды вылезало это жуткое «кушать»? Даже «жрать давай» в исполнении взрослого человека звучит куда уместнее, чем якобы вежливое: «У нас есть что-нибудь покушать?»

Люди, прошу вас, любите и уважайте себя и русский язык. Речевая пошлость не красит никого.

Задолбала воспитательница в детском саду. Любое обращение к ней, вопрос или просьба быстро перетекает в её щебетание о своих детях, чья судьба меня совершенно не интересует. Пытаюсь узнать, как мой ребёнок провёл день, — вынуждена слушать, как её дочь, который лет сейчас уже под тридцать, вела себя в детском саду. Обращаюсь с просьбой не вести моего ребёнка в бассейн — слушаю, как её сын в детстве страдал от аденоидов. И так далее.

Сегодня первый рабочий день. Естественно, опаздываем в сад и на работу. Веду ребёнка, мысленно репетирую просьбу к воспитательнице о том, чтобы следили, чтобы дочь не увлекалась рефлекторным покашливанием, которое осталось у неё после простуды, дабы в дальнейшем это не переросло в привычку или, что ещё хуже, в синдром навязчивых движений. Сформулировала монолог из нескольких предложений, чтобы всё было лаконично и не заняло много времени. И что вы думаете? Она даже не дослушала меня, не услышала мою просьбу не отказывать ребёнку, если она попросит попить воды, чтобы не кашлянуть. Перебила и начала рассказывать, что её дочь пи́салась в школе, а у сына был синдром навязчивых движений в виде почёсывания гениталий.

Марь Иванна, я воспитанный человек. Я не могу перебить вас и продолжить о своём, не могу развернуться и уйти посреди вашего архиважного рассказа, поэтому вынуждена улыбаться и махать головой, выжидая, когда вы переведёте дух, и я рискну продолжить. Поймите, мне глубоко фиолетово на детство и отрочество ваших детей, на вашего сожителя-олигарха и стоимость услуг репетитора по рисованию. Мне нужно, чтоб меня услышали, ответили несколькими фразами на вопрос о моем ребёнке — и всё. Ведь за это вам платят деньги, разве нет?

Как же вы задолбали, Марь Иванна!

Доброго времени суток! Задолбали «мы, славяне».

Ну да, это такие, у которых в языке не было слова «сутки», которые называют своих детей Фёдорами, Марфами и Фёклами, причитая при этом, что вот они, исконно русские имена. Плевать, что в славянской азбуке ферт и фита существовали только для того, чтобы как-то передавать на письме звук, встречавшийся в словах сугубо иностранного происхождения.

Или такие, у которых все языки мира произошли от русского, каким-то неведомым образом минуя всю историческую грамматику и фонетику и начисто игнорируя сравнительную лингвистику. И пусть китайский язык корневой и завязан на порядке слов и интонации, которая напрямую влияет на значение слова, — произошёл от флективного русского с кучей значимых аффиксов, и точка! Смотришь на того же господина Задорнова и искренне не понимаешь: то ли это у него такая шибко продвинутая сатира, то ли очевидный симптом разжижения межушного ганглия на почве национальной идеи?

Вообще, странно, что в нашей замечательной стране за чистоту нашего замечательного языка более всего радеют те, кто не может отличить не то что ямба от хорея, но и инфинитива от формы третьего лица глагола. Да-да, то самое всех уже задолбавшее «-тся/-ться». «Йа руский!» — почёсывая свободной рукой нездоровое тельце под майкой «абибос», гордо царапает на заборе или в интернете наш славный патриот-пэтэушник. Когда стемнеет и не будет видно его гордого лица, он пойдёт и патриотично отп#$дит в подворотне «жида» со скрипкой — лауреата международных конкурсов или «чурку» — доктора филологических наук.

Дорогие «мы, славяне»! Вы бы книжку, что ли, пошли почитали лучше, чем по форумам себя пятками по персям ударять. Больше толку было бы и для языка, и для нации, и для вас лично. А пока вот вам занятие на ближайшую пару месяцев: слово «патриот», оказывается, иностранное, пришло к нам из греческого через французский. Если вы выжили после этого жестокого удара, попробуйте придумать, как же «вам, славянам» теперь называться. Предлагаю наше, исконно русское, слово «дурак».

Я учусь в университете для… вампиров. Да-да, фанаты известного фильма, это так.

Как известно, вампиры никогда не спят. Именно поэтому преподаватели объявляют о модулях или зачётах в любое удобное время по телефону — например, в 11 вечера перед этим самым зачётом. Если верить «Сумеркам», вампиры быстро бегают. Поэтому о зачёте можно объявлять в 8 утра, если назначен он на 8:30.

Ещё вампиры не едят обычную еду, поэтому буфет работает всего пару часов в день. Они не чувствуют температуру, поэтому некоторые аудитории не отапливают. Вампиры боятся света, поэтому в амфитеатрах работает только пара лампочек. А ещё они любят старину, поэтому новых книг в библиотеках нет. Они не празднуют Рождество и Новый год, поэтому экзамены можно смело ставить на 2 и 3 января.

Задолбало одно: я не вампир. Милый университет, так нельзя.

Я преподаю в одном из столичных университетов. В последнее время меня очень сильно огорчают студенты, и я всерьёз думаю, что это хорошая идея — сделать всё высшее образование в России платным.

О том, что в школах учат всё хуже и хуже, говорят много и часто. Согласна, это плохо, но ситуация далека от катастрофической. Если родители хотят подготовить любимое чадо к высшей школе, у них есть много способов: можно нанять частного репетитора или отправить ребёнка на подготовительные курсы при университете, можно заниматься самим, купив соответствующую литературу и учебники, можно записать ребёнка в секции и кружки по профильным для поступления и обучения предметам. Выбор и варианты есть всегда, надо только захотеть.

Но родители сегодняшних школьников и завтрашних выпускников почему-то ничего делать не хотят, зато пребывают в твёрдой уверенности, что за них всё сделает государство во главе с министром образования. Говоря проще, рассчитывают на халяву и на авось, зато при этом не забывают на каждом углу говорить не самые лестные вещи о российской системе образования. Складывается абсурдная ситуация: дядя министр плохой, но он нам должен обеспечивать светлое будущее. Да, он должен, потому что он министр, но он не будет, потому что он плохой (вы же сами так сказали). В результате баллы большей части школьников находятся в районе 150–170 за три предмета, то есть по факту школу оканчивают двоечники, потому что в классической (и правильной, а не подогнанной под очень «умных» российских школьников) 100-балльной системе оценка «3» начинается с 60 баллов. Так что если у абитуриента в сумме меньше 180 баллов, по-хорошему, в университете ему делать нечего, учить его за счёт средств федерального бюджета — тем более неправильно. Мальчик, ты плохо учился в школе, но хочешь «вышку»? Окей, но пусть твои папа и мама заплатят в кассу.

Низкие баллы ЕГЭ — это только первая проблема. Так как большинство родителей выпускников уверено, что в университетах все бюджетные места куплены, а за тех ребят, у которых высокие баллы ЕГЭ, тесты писали другие дяди (вместе с министром, наверное), родители решают подстраховаться: всеми силами стараются сделать так, чтобы их ребёнок поступал вне конкурса. Вы не поверите, но в 2012 году несколько родителей пытались убедить нашу приёмную комиссию, что их семнадцатилетние дети — это дети Чернобыля.

Количество поддельных справок об инвалидности растёт с каждым годом. Если же справка об инвалидности настоящая, то очень часто возникает другая абсурдная ситуация: родители ни в какую не соглашаются признать, что их ребёнок-инвалид не сможет работать по специальности (и признаюсь честно, он вообще вряд ли закончит университет из-за проблем со здоровьем). «Моему ребёнку положена по закону льгота при получении высшего образования, поэтому будьте любезны обеспечить», — так родители говорят в мягкой форме; грубую форму приводить не буду, потому что это нецензурно.

Возвращаясь всё к тому же плохому министру — вы понимаете, родители абитуриентов, что подделывая документы для приёмной комиссии и отбирая у действительно способных и достойных ребят право на бесплатное образование в угоду своей жадности, злости, эгоизму (я даже слово подобрать не могу), вы тоже становитесь плохими? Или вам можно, а министру — нет? И ещё: вы осознаете, что ваш ребёнок знает о ваших махинациях и воспринимает это как само собой разумеющееся явление?

Отдельный вопрос — психологическая подготовка ребёнка к высшему образованию. Мало кто из родителей объясняет детям, что такое университет, как проходит процесс обучения, как нужно себя вести с одногруппниками и преподавателями и, главное, зачем конкретный университет и конкретная специальность нужны ему. Вам смешно или грустно, но есть родители, которые отправляют своего ребёнка в другой город, даже не научив его готовить. С их точки зрения, психологическую поддержку абитуриентам должен обеспечивать сам университет, потому что, во-первых, мы (преподаватели) и так должны были изучать психологию, а во-вторых, мы же ближе к их детям.

Что мы имеем в сухом остатке? Среднестатистический первокурсник не отличается умом и сообразительностью, совершенно не понимает, куда и зачем он поступил, но заранее настроен на то, что в университете всё продаётся и покупается. Добавьте к этому неуёмное желание весёлой студенческой жизни и захватывающих приключений, а также отдалённость от родителей (если студент иногородний). В итоге мы получаем существо, которое абсолютно неуправляемо и необучаемо. И я не считаю, что Россия должна тратить на это нечто деньги честных налогоплательщиков.

Конец декабря — предновогодняя пора ёлок, подарков, гирлянд и радости. А ещё это зачётные недели во всех высших учебных заведениях страны.

Я студентка одного из престижнейших университетов России. Нет, я не преувеличиваю — во всех рейтингах мы действительно уверенно держимся в первой пятёрке, если не тройке. А ещё я учусь на сугубо технической специальности, на которой отечественная история в расписании выглядит инородно и неуместно среди различных разновидностей математики. Впрочем, речь сейчас не о том.

В аудиторию влетает счастливый одногруппник и радостно вопит: «Ни х#я не учил, зачёт получил! Ваще красавчик!» Его поздравляют, его хвалят, ему тихо завидуют. Всё было бы хорошо, если не вспоминать о нашей специальности и будущей работе.

Именно мы будем в перспективе заниматься авиастроением, расчётом траекторий спутников, вычислением прочности автомобильной подвески. Примеры я сейчас привожу, конечно, с потолка, но то, что мы должны заниматься сугубо прикладными вещами, — факт. А теперь ответь мне, счастливый паренёк, что ты напроектируешь через шесть лет? Хорошо, если это что-то не будет перевозить людей или контролировать работу АЭС. А если будет? И ведь ты не один такой, вас сотни. А потом мы удивляемся, почему у нас падают «суперджеты», а спутники летят в океан.

Нет, меня не задолбали. Мне банально страшно. Ведь мне жить и пользоваться тем, что создадут мои соученики из серии «не учил, зачёт получил». И ведь это — серьёзный университет, а что творится в тех, что котируются ниже?

Пожалуйста, студенты других вузов, технари, отзовитесь. Разубедите меня, если всё не так плачевно. А если так же — что же, ускорю своё обучение иностранным языкам, поищу возможности эмиграции.