Образование

Преподавателей тут ругают часто и не сказать чтоб незаслуженно, хотя… В общем, мой рабочий контингент — самые многообещающие молодые люди: абитуриенты и первокурсники. Мне от них нужны письменные работы, сделанные по определённым правилам. Это даёт: а) необходимые знания и умения, б) объективную оценку этих знаний-умений. Я просто даже физически не могу определить наличие знаний и умений и, тем более, оценить их при отсутствии письменной работы. Потому что мой предмет — письменный по самой своей сути. И каждый раз в начале курса я честно говорю: нет письменных работ — не будет и аттестации. Все согласно кивают. Начинаем работать под мантры: «Всем всё понятно? Какие есть вопросы? Спрашивайте, если что-то непонятно!» Всем всё понятно.

И вот проходит сколько-то колов времени, и я, естественно, начинаю интересоваться: а где же письменные работы? Лютые банальности типа «забыл дома» пропускаю. Дальше идёт экзистенциальная философия:

— Я устал.

— Я не успел.

— Я не понял.

ОК, тогда нужны другие письменные работы: справки от врачей, записки от родителей, жалобы на меня… Нет-нет, это не мне! Это администрации учебного заведения. Хотя я тоже человек и мне всё понятно. Кроме вот этого театра абсурда:

— Спросите меня устно, я учил!

Интересно, преподавателям черчения тоже такое говорят? Или, допустим, спортивным тренерам?

Ох, как меня бесят классификаторы!

Любая статья, начинающаяся словами «Люди делятся на…», по сути своей лжива, потому что границы этого разделения всегда проходят поперёк человека. Не может реально существующая личность представлять собой типаж, описываемый парой-тройкой предложений. И не важно, на чём строится классификация: на звёздах, национальности, рисунках на пальцах или структуре семьи. В психологии любая такая система либо сразу не признаётся, либо отмирает со временем, либо обрастает полутонами, но если и используется, то рассказывает о состоянии человека в момент прохождения теста. Если из таких тестов сделать систему, то можно с некоторой погрешностью говорить о преимущественных чертах в поведении. Всё, что проще — не надёжнее кофейной гущи.

Но вот приходят два костюмчика с предложением чудесной науки дерматоглифики. В качестве доказательств «научности» — древнее происхождение и звучные европейские фамилии исследователей. В качестве бонуса — бесплатное толкование завитушки на большом пальце. Я, оказалось, являюсь незаурядной личностью, разносторонне развитой, заинтересованной и увлекающейся, чувственной, но страдающей от недостатка мотивации. Как замечательно, просто один в один! Вот только я не представляю человека, который, услышав подобное описание, скажет:

— Нет, это не про меня. Я слишком зауряден, очень мотивирован, но меня интересуют только мыши, их стоимость и где приобрести.

К тому же, сложно представить, как у человека с тяжёлой формой депрессии начинает выпрямляться завиток, отвечающий за интерес к жизни. Человек меняется с годами, отпечатки пальцев же остаются прежними. Но если функция не зависит от переменных, то это какая-то хреновая функция. Забив на логику, дерматоглифика ещё почему-то не прослыла псевдонаукой. Хотя чем она лучше френологии?

Ещё более запущенный случай — гороскопы. Этот кусок бесполезной информации сидит в каждом мозгу. Человек может быть упёртым материалистом и высмеивать религиозные предрассудки или христианином, которому нельзя увлекаться этим странным восточным язычеством, но всё равно будет знать свой знак зодиака. Можно спрятаться от любой религии и традиций, но гороскоп — это глобальная идея, от которой не скрыться нигде. Бессмысленная и опровергнутая тысячи раз, не несущая никакой моральной или нравственной подоплёки — самая идиотская система мировосприятия, которая живёт и жиреет с каждым годом. Это нелогично и просто бесит! А я типичный Скорпион, да?

Но есть и не такие глобальные системы. Например, разделение женщин на дочек, сестёр и мамочек. Автор, не отмазывайся: ты — эмансипированная девушка, отстаивающая идеи равенства, которую раздражают межполовые холивары. В такой системе жить, конечно, проще: каждому осколочку есть нужная половиночка. Но люди другие. Могут быть хуже: вберут в себя домашнюю тиранию «папика», капризы «сыночка» и уверенность «брата» в том, что жена должна разделить все его интересы. Или наоборот. Моя картина мира рухнула, когда лёгкая и звонкая куколка, разводящая мужчин на деньги и не стесняющаяся этого, оказалась примерной матерью-одиночкой, воспитывающей двух детей, попутно строящей карьеру, занимающейся спортом и получающей хорошее высшее образование. Ну и кто ей нужен, такой требовательной и свободолюбивой, но умеющей построить домашний уют? А подобная классификация — не утешение ли для проигравших в борьбе за звание идеальной?

Прогресс не стоит на месте, и я хочу идти вместе с ним. Я девушка, решившая освоить Unix-системы, и я задолбалась.

Ты, мой молодой человек, на просьбу объяснить мне основные принципы работы операционной системы и помочь с процессом установки сказал, что я могу найти себе занятие поинтереснее. Тем не менее, через пару дней выкраивания знакомых слов в форумах, чтения статей и нескольких часов мучений на моём ноутбуке уже шустро работала свеженькая операционка, найти и установить драйвера для которой оказалось уже довольно просто.

Многоуважаемые посетители форумов никогда не теряют возможность облить грязью новичка за вопрос, а уж тем более девушку. Что мне только не рекомендовали для работы с Wine: и борщ сварить, и рот пошире открывать, и проследовать в пешее эротическое. Перерегистрировалась под мужским ником и стала писать от лица парня — сказали читать форум.

Нет, это всё не нужно мне как воздух. Просто для галочки решила научиться чему-то новому. Оказалось, проще спросить у всезнающего поисковика и работать известным методом «случайного тыка», чем просить совета у человека. Потому что поисковику всё равно, какого ты пола и готов ли борщ.

Одна из наиболее удивительных для меня особенностей россиян — это культ безделья.

В первый раз я столкнулся с этим в универе. Сокурсники совершенно не интересовались изучаемыми предметами. Максимум, что они рассказывали об учёбе — это как они круто забивают на пары, сидят в инете во время лекций и как ловко сдают сессию при том, что совершенно не владеют предметом.

Я совершенно искренне не понимал: зачем же они туда ходят? Это же универ, в него ходить никто не обязан. Ты ходишь туда по собственному желанию и платишь за это деньги (или родители платят за тебя). Зачем в него ходить, если ты не собираешься узнавать то, что там преподают? Это всегда казалось мне настолько логичным, что я задавал сокурсникам все эти вопросы прямым текстом, а сам пытался вести диалог с преподавателями.

Сокурсники надо мной только смеялись. На вопросы, понятное дело, не отвечали, но между собой переглядывались: мол, что это за долбанутый? Как будто есть что-то всем известное и понятное, что знают они и их друзья, но не знает странный человек, выросший в Израиле, что превращает эти действия из вопиюще нелогичных в совершенно адекватные.

Преподаватели в дискуссии о своих предметах не вступали. На моё предложение распечатать лекцию и раздать нам текстовый вариант, чтобы не нужно было много писать, обижались и говорили:

— Ты что, самый умный, что ли? Пять лет уже читаю и дальше буду читать, а ты пиши, думать тебе ещё рано.

Мозг и желание чему-то научить был обнаружен только у старенького профессора математики, а также преподавателя философии, который приходил в аудиторию, садился на стол, закуривал и рассказывал интересные вещи без туфты и без «чтения лекции».

Моя беседа с ректором учебного заведения тоже не встретила понимания: они, мол, преподаватели, им виднее.

— Посмотрите объективно: человеку 82 года. Как он может преподавать «теорию и практику бизнеса»? Он нам читал вчера курс про регистрацию ООО, я его попытался поправить, что данные в его лекции устарели лет на пять и ООО теперь регистрируют в налоговой, а не в другой инстанции, а он и ухом не повёл. А преподаватель английского никогда в жизни не был ни в одной англоязычной стране и говорить по-английски не умеет. Времена, конечно, по книжке хорошо преподаёт, но не более ли эффективно взять, как в израильской школе, англоговорящего студента, чтобы он курс вёл?

Это же очевидное лицемерие и чушь — вот они, перед глазами, никак не маскируются. Что вы все делаете в этом заведении, от ректора до студента? Чем вы все тут занимаетесь? Что на вас нашло, что вы, люди, не анализируете происходящее вокруг?

В их мире на уроке английского не обязательно изучать английский. И они все с этим согласны, от ректора до студента. Так и живут.

Но ладно ещё универ. Когда я стал заниматься бизнесом, на каждом шагу попадалось всё то же самое.

При аварии интернета в телекоммуникационной компании, с которой мне довелось работать, задача всех участвующих сторон, кроме директора, сводилась к перекладыванию друг на друга ответственности. На чьей территории авария? Кто должен решать именно такую проблему? Его сегодня нет? Не моя проблема! Рабочий день закончен…

Как только нет чётко прописанного или оговорённого случая, люди моментально делают всё, чтобы избавится от работы или ответственности. При этом их ни на миллиметр не волнует, что у тех, кто платит им зарплату, нет интернета, и что если они будут работать так, то завтра им могут прекратить платить зарплату. Да и вообще: если ты работаешь техником в телекоммуникационной компании, то твоя задача состоит не в том, чтобы, как можно искуснее маневрируя, избавить себя от работы, а в том, чтобы интернет был.

Самое интересное — слушать этих людей в курилках, на кухнях или в кафе вечером. О своих победах на фронтах безделья эти люди рассказывают, словно о воинских подвигах. Как круто были обведены вокруг пальца начальники, преподаватели, родители, глупые клиенты и как круто получилось, ничего не делая, урвать себе хороший кусок. Идеалом для них служит человек, целый день на рабочем месте читающий газету и разруливший ситуацию вокруг себя так, что ему платят за это зарплату при том, что от него нет никакого прока. Слушатели при этом тихо восхищаются такими историями, а на попытку вставить что-то типа «А я вот пахал полгода, и у меня получилось наконец поставить автоматы на завод „Рено“» отвечают вялыми кивками: мол, чего ты нам тут про работу рассказываешь, у нас тут сейчас про жизнь!

Думаю, легко понять, что таким отношением пронизано всё с ног до головы. Именно такие люди уже 50 лет выпускают у нас в стране одну и ту же модель «Фиата», убивая своих сограждан в авариях. Именно они возводят дома, которые начинают осыпаться через два года после постройки. Именно они строят дороги дороже американских, по качеству походящие на египетские. Они везде.

Именно эти люди берут взятки и потом так же, как вы хвастаетесь, как круто провели вокруг пальца профессора и списали на сессии, рассказывают своим знакомым и друзьям, как круто наворовали. И никто не плюёт им в лицо, не считает их ничтожеством — так же, как и не считают ничтожеством студента, купившего зачёт. Подменяется реальность, убогие ничтожные действия становятся нормальными, принятыми и правильными.

В стране культ безделья. Что-то делающий и чего-то достигший считается прокажённым, его не любят. В почёте рассказчики о том, как отлично им сидится по 12 часов в день «Вконтакте» и как круто они держатся таким образом на работе уже полгода, получая зарплату.

На мой взгляд, есть очень много процессов, которые становятся возможными или как минимум ускоряются из-за того, что другие их одобряют. Это один из них. Пока безделье для нас приемлемо, мы будем жить в дерьме, наши дороги будут разбиты, машины — небезопасны и постоянно ломаться. Всё будет хуже, и даже суперадекватному правительству или президенту с места это всё не сдвинуть.

Я — школьница. Казалось бы, каким боком меня могут коснуться проблемы профессии, когда до 11 класса — как до Китая?

Однако ж не всё так просто. Дело в том, что с восьмого класса нас делят на экономическое, техническое и медицинское отделения — якобы прогрессивно. Только с того начинаются серьёзные проблемы, причём я не одна такая.

Всю свою некороткую осмысленную пору жизни я была уверена: я буду врачом. Когда хотелось стать бухгалтером, как мама, она грозила своему неразумному отпрыску, что платить за обучение не будет.

В этом году я серьёзно переосмыслила всё и поняла, что я хочу идти на техническое. И вот тут-то — парам-пам-пам! — начались проблемы.

Дорогая мама, я не хочу быть врачом! Я уже поизучала биологию и поняла, что это не моё. Я знаю, что в восьмом классе начинается анатомия, и там, может быть, всё будет интересней. Нет, не будет. Я видела, как другие классы стонут по биологии, и не хочу быть одной из стонущих. Я знаю, что я ушла из лицея с уклоном в информатику, а теперь хочу стать программистом. Но не ты ли, мама, в курсе того, что ушла я оттуда не из-за проблем с учёбой?

Нет, папа, я не знаю, кто мне будет платить, и не могу назвать тебе их фамилии. Но то, что XXI век — век технический, я знаю определённо. А техника будет развиваться так же, как и медицина.

Нет, мои дорогие родители, дело не в том, что моя подруга идёт на техническое. Дело в том, что я люблю математику и информатику и хочу пойти туда, куда лежит моя душа.

Нет, мамуль, я не буду получать медицинское образование по твоей прихоти, а потом уже своё. Это моя жизнь. И я не хочу тратить десять драгоценных лет (отец учился около того) в мучениях. Потому что я знаю, что такое заниматься нелюбимым делом — все эти проекты и прочее.

Нет, пап, если честно, с вашими разговорами о деньгах я уже начинаю понимать: я лучше умру в нищете с любимым делом, чем загнусь и стану серым существом с кучей зелёных бумажек, на которые можно плюшки покупать. И да, я лучше буду таким же программистом среди других, если уж на то пошло (как ты выражаешься, «дурой среди умных»), чем «умной среди тупых».

Да, мам и пап, я не настолько самостоятельна — с чего я вообще принимаю решения?! Но не стоит забывать, что самостоятельности не даёте развиться именно вы. Я даже не могу одна сходить из школы, продукты купить, с подругами погулять. И это уже надоело.

Временно поступление на техническое отделение в лицее я отвоевала — пришлось пообещать после ГИА переходить на медицинское. После девятого класса меня ждёт ещё пара куч ссор по этой теме. А сейчас спасибо, что отстали!

Может быть, это покажется снобским или каким-то ещё, но меня задолбало коверкание иностранных слов и букв. Я не требую блестящего знания английского языка от бабы Мани из второго подъезда, но когда я слышу от сотрудника зарубежного, к слову, банка фразу «S как доллар», меня это просто убивает. Какой доллар? Почему не добавить ещё «Y как иена»? Или «E как евро», раз мы так любим валюту? Ведь можно с буквами «U» и «I» перепутать! Есть, в конце концов, транскрипция, которая объясняет, как следует произносить ту или иную букву. Я сомневаюсь, что в учебниках языка букве «I» соответствует транскрипция «И с точкой». С какой точкой? Какое «И»? Есть «И с закорючкой», которое некоторые всё ещё называют «И краткое», но это немного из другого языка.

Может, ты, великий сотрудник зарубежного банка, и умеешь лихо сыпать экономическими терминами к месту и не к месту на английском языке, но это не значит, что у тебя fluent English, о котором ты не преминул написать в своём резюме. Без знания азов, которые проходят в раннем детстве, все твои бонды́, фиксы́ и эстимейшены гроша ломаного не стоят!

Задолбали те, кто хочет зарабатывать в интернете, но при этом просто сидеть за экраном компьютера и ничего не делать.

Расскажу о себе. Я — не изобретатель очередного МММ, не вкладываюсь в золотые слитки и прочий развод, не кликаю по ссылкам и не продаю авиабилеты. Я автор студенческих работ на одном из специализированных сайтов.

Мой рабочий день начинается в полдень. Можно не спеша собрать материал для очередной курсовой работы, не торопясь изучить его. С 13:00 до 16:00 я пишу. Иногда работа заканчивается раньше, лишь изредка — позже. Я успеваю выпить чаю, пока текст проверяется на плагиат — сообразить завтрак-обед.

Стоимость одной работы — от тысячи и выше. При этом высшего образования у меня нет — обучаюсь уже в процессе написания работы. Минимум в месяц выходит 30 000 рублей. Если бы я работала в соседнем магазине с 8:00 до 18:00, я бы получала… 6 000 — такой уж у нас город. Хорошей у нас считается зарплата от 10 000 рублей. Стоимость работ также весьма отличается в разных регионах: я могу писать для техникумов, а могу для Москвы. Цены, само собой, разнятся, но мне вполне хватает моего заработка.

Конечно, мне приходится работать мозгами, но я и не жду, что просто где-то зарегистрируюсь — и повалят золотые горы. В то же время это гораздо проще, чем на обычной работе. И гораздо выгоднее: нет трат на транспорт и дорогие обеды, нет убытков из-за болезни, любой день может стать для меня выходным, при этом я всегда беру только те работы, которые я хорошо понимаю и которые мне интересны.

Желающие установить чудо-программу и через час собирать деньги в мешки задолбали. Так же, как задолбали взрослые дяди, которые не могут поработать мозгами, как самая обычная студентка пятого курса на каникулах.

Когда я окончила школу, была у меня мечта — учить детей. Не знаю, как так вышло, что школа не выбила из меня наивность, но я действительно мечтала сеять «разумное, доброе, вечное» и зачитывалась советскими книгами про школьников и их учителей.

Я поступила в педагогический колледж, а не в институт, поскольку он находился в пяти минутах ходьбы от моего дома. О, реальность оказалась очень жестокой!

С самого начала там стелют очень мягко: дружный коллектив преподавателей, строгий куратор группы, студенческий совет (который мы на втором году обучения стали ласково называть «эс-эс»)… Однако нам, семнадцатилетним девочкам, с самого начала подспудно внушали: вы учителя, вы наши коллеги, вы должны…

Список того, что мы «должны», рос и рос, и к тому времени, как нам нужно было давать свои первые уроки, оказалось:

• нельзя носить не только джинсы, какими бы строгими они ни были, но и светлые брюки, брюки с украшениями и прочее;

• нельзя носить юбки даже на пять сантиметров выше колена;

• волосы должны быть собраны, короткие стрижки под запретом;

• каблуки тоже под запретом;

• курить в дни занятий тоже запрещено. Да, даже после урока. Застукают — методист вам урок не зачтёт;

• украшения запрещены. Максимум — цепочка с крестиком и часы;

• никакими современными технологиями пользоваться нельзя. Да, даже лазерной указкой. Только вырезки из газет, только хардкор!

• никаких современных слов, вообще ничего современного;

• относиться к детям по-божески? Ни за что. Только фальшивые улыбки и строгость. Иначе не будут уважать. Дети — они же дебилы, ничего не видят и не чувствуют, не так ли?

Продолжать можно до бесконечности. Напомню, нам было по 18 лет. Каюсь, я не выдержала и бросила учёбу. Но не жалею, потому что сейчас, находя «Вконтакте» своих бывших сокурсниц, я вижу, во что они превратились, и меня в дрожь бросает от мысли, что я могла стать такой же.

Пед — страшное место. За три-пять лет в стенах этого заведения юные девочки превращаются в молодых старух, иногда с перманентным пээмэсоклимаксом. Единицы сохраняют свои мозги и индивидуальность в этом аду.

Вот уже пару дней слежу за перепиской людей универа, в которой последним участником стала девушка-вундеркинд, и к лицу моему так и тянется ладонь. Девушке-вундеркинду невдомёк, что люди — это всегда кучка завистливых гадов.

Если вам поддаются прикладные науки и вы щёлкаете задачки как орешки, а вы ещё так молоды — вас будут ненавидеть.

Если вы прилично или даже много зарабатываете — вас будут ненавидеть.

Если вы добились успеха в карьере и поднялись по служебной лестнице — вас будут ненавидеть.

Если вы приличный семьянин и верны своей второй половинке — вас будут ненавидеть.

Если вы девушка и вы любите своего парня настолько, что готовите, убираете и стираете ему — вас будут ненавидеть.

Если вы парень и вы любите свою девушку настолько, что одариваете её цветами и комплиментами независимо от календаря — смотри пункт выше.

Если ваши моральные устои выше чьих-либо ещё — вас будут ненавидеть.

Если вы заядлый путешественник и регулярно отправляетесь за границу, а особенно в Европу — вас будут ненавидеть.

Если вы оптимист, сеете вокруг себя добро и нюхаете цветы — вас будут ненавидеть.

Если вы красивы, обаятельны, уверены в себе — вас будут… Ну, вы уже поняли, да?

Кто же вас всех таких идеальных будет ненавидеть? А ненавидеть вас будут как раз те, кто сам далеко и даже очень далеко не идеален. Не просто люди с изъянами, а люди, которые из зависти хотят утащить к себе на дно как можно больше тех, кто превосходит их в актуальной для них теме. Старые преподы всегда будут завидовать умным и молодым студентам; девушки с типичной внешностью — красивым подружкам; лентяи без гроша в кармане — богатым знакомым; менеджер среднего звена, протёрший штаны до дыр на стуле, — успешному коллеге-активисту; злой на весь мир одинокий человек — дружелюбному оптимисту с кучей френдов. Продолжать можно до бесконечности.

А задолбали меня нескончаемые нытики на этом сайте, которые расписывают публике все свои достижения и плюсы своей драгоценной персоны, а в конце душераздирающей истории искренне недоумевают: почему все вокруг их так не любят? Я понимаю, что не стоит уподобляться стаду и деградировать подобно неудачникам вокруг вас, но раз уж такое дело, может, вы хотя бы соизволите не смотреть на стадо вокруг вас свысока? И люди-неудачники станут добрее, и помочь вам сразу захотят, вот увидите. К каждому нужен свой подход.

Говорите, вас задолбали блондинки в технических вузах? А меня вот задолбали преподы, которые настолько привыкли к блондинкам всех окрасов, что категорически и совершенно не способны воспринимать технически мыслящую девушку. Быть может, вы лично, дорогой преподаватель, няшны и адекватны, но вообще женщина-технарь-преподаватель — чаще всего resident evil. И в отношении товарищей по половым признакам в первую очередь.

Итак, место действия — университет. Технический. Входит в десятку лучших техвузов мира. Прикладная математика, весьма мажорная в узких кругах специальность: проходной балл максимальный, вся группа, окромя пары девушек (о да, и с этим злом я тоже знакома — свою деятельность они начинают ещё на вступительных), программирует чуть ли не с детсада.

Акт первый. Матан. Семинар. Имею я привычку много и быстро считать в уме. Да-да, и трёхэтажные формулы тоже. И вот меня вызывают к доске считать какой-то простейший пример, где в числителе — формула, в знаменателе — та же формула, но в другом виде. Недолго думая, сокращаю, пишу единицу и удаляюсь на место. Не понта ради, кстати — я действительно не знаю, как ещё такое можно решить. Разве что теорему с нуля доказывать. И пришлось ведь! Полчаса потом доказывала, что ответ мне не «подсказали из зала». Преподша не верила даже тетрадям с прорешанным материалом на семестр вперёд и наглядной верификации почерка. Что было, когда я месяц спустя «сложные» примеры решала, в уме перемножая двузначные числа, извлекая корни, да ещё и приходя к правильному ответу, страшно вспомнить. Чувствовала я себя Дэвидом Блэйном, не иначе.

Акт второй. Программирование на С++. Лабораторная. Задача — написать простейший алгоритм типа калькулятора. Уж не знаю, как теперь, но лабораторные у нас (а дело было десять лет назад) проверяли только по распечатке с матричного принтера. Уже смешно, понимаю.

Позёвывая, пишу код да обсуждаю с одногруппниками извечный вопрос, что круче: Quake III или Counter-Strike. Казалось бы, своя в доску всем, кто умеет включать компьютер. Но вот сосед в соседнем ряду картинно вздымает руки к небу и, не очень-то глуша голос, выдаёт:

— Не понимаю, не понимаю! Какого хрена не работает?! Пойду спрошу.

Отправляет на печать (и тем самым будит преподшу), выдёргивает из принтера длинную простыню и подходит за советом. Преподша, посмотрев одним глазом, удовлетворённо кивает и молча ставит в журнал «отлично». Одногруппник с круглыми глазами пожимает плечами: «Ну ладно», — и уходит на место.

Воодушевлённая я, которая только что в третий раз перепроверила программу, отправляю на печать свой код. Подхожу. Преподша смотрит в распечатку одним глазом, говорит: «Ну, так и быть», — и ставит в журнал трояк. Моя челюсть отваливается на пол, начинается выяснение отношений. Сейчас, спустя много лет, я понимаю, что не шибко одарённого человека просто смутило необычно малое количество строк. А я, как всегда, сторонница лаконичности, считала делом чести сжатие кода до минимума.

Мы начинаем спорить: препод говорит, что «это не может работать», я уверяю, что всё работает. Наконец её величество делает мне одолжение и идёт к компьютеру посмотреть в диалоговое окошко. К этому моменту круглые глаза уже у всей группы: матан и С++ всегда были моими коньками, да и на фоне пяти баллов за нерабочую программу…

Вспомнив всю таблицу умножения, преподша исправляет три на четыре. Разговор уже почти что переходит в крики. После того как я грожу кляузой в деканат, наша кустодиевская купчиха почти что с проклятиями мне всё же ставит законные пять баллов. Мда. И это была только первая лабораторная…

Акт третий. Английский. Его я знаю как родной, а на парах мы спасибо что не проходили алфавит. Я не в силах читать одну строчку шесть минут, поэтому под партой — не поверите! — решаю матрицы, за что постоянно огребаю. Сдать досрочно? Да вы что?..

Акт четвёртый. Физкультура. Захотела я пойти в секцию фехтования… Ну, вы поняли. Набор закончен, раньше надо было приходить. В августе, вестимо. В конечном счёте пришлось познакомиться с Сердючкой на аэробике.

Акт пятый. Физика. Экзамен. За полчаса решаю свой билет и билеты всех шести соседей. Полчаса у препода занимаюсь… чем? Всё тем же: доказательствами, что мне надо не три, а хотя бы четыре, тут уж на пять не претендую, увы.

Акт шестой: за неделю до Нового года преподу, на сей раз мужику, было очень лень с нами сидеть, а может, просто хотелось быстрее бухнуть в честь пятницы. Кстати, объектом изучения был Маткад — программа вроде Ворда, только заточенная не под текст, а под математические формулы. Сделав нам «одолжение», препод буквально выгнал всех с пары, сказав, что последние три строчки мы допишем на следующей неделе. На следующей же неделе все компьютерные классы уже были закрыты до начала следующего семестра. Напомню, история из разряда давнишних, когда — ужас-ужас — интернет был ещё редкостью, а мой нищебродский комп маткадовские графики доводили до самоубийства через повешенье. Не придав должного значения этой туфте, я пошла сдавать сессию, а после каникул постфактум узнала, что без этого грёбаного зачёта все экзамены считаются недействительными.

Весь второй семестр я была кинологом и ищейкой в одном лице. Поймала препода на кафедре аж трижды — в этом семестре он не преподавал, а чисто приходил отметиться. Но если у всех он принял курсач с первого раза, не глядя, то у меня зачитывал работу вслух и с выражением, да ещё заставил переписывать четыре раза — якобы (sic!) он помнит, что задавал мне совсем другое. В результате получила зачёт я только после начала второй сессии, в результате чего встал вопрос об отчислении.

Ну, и финальный аккорд сыграл деканат. Ребята, у которых были всё те же хвосты (и даже больше), спокойно продолжили учиться, некоторые сдавали тот же хвост с Маткадом уже на третьем курсе. А вот меня отчислили на платное, да ещё с потерей курса. И не помогли ни мама, ни молитвенные стояния, ни даже слёзы-сопли — декан и его зам только смотрели на меня уже таким знакомым скептическим взглядом и говорили, что лучше надо было учиться. И ладно бы на пары ходить — так не списывать! Ага-ага.

Кстати, на момент вступительных экзаменов мне было всего четырнадцать. Да-да, здрасте-здрасте, тот самый вундеркинд, которого знала в лицо и по имени вся школа, который обил пороги всех школьных олимпиад, сочинения писал в стихах… Ну, вы поняли. Наверное, самым большим шоком для меня было, что из гения я как-то резко превратилась в ТП. Не спорю: прошлые заслуги в прошлом. Но всё же, почему настолько далёком? За что, проще говоря, за что? Просто за то, что девушка? Или за то, что не открываю дверь с ноги, как иные «должники», и не канючу оценки, как прочие дамы? Или, может, надо было надеть очки с простыми стёклами и демонстрировать образ Пушкарёвой, а не Рил из «Эрго Прокси»? Кстати, да, я ни разу не блондинка, на лице нет легкомысленной улыбки, и в студенческие годы я носила чёрное, а не розовое…

А ведь вуз — это полбеды. В множество ТП я, похоже, засветила окончательно и бесповоротно в день школьного выпускного. Каждый раз, на каждом новом месте я начинаю доказывать, что не дура. Что если у меня сантиметровые ногти и кукольное личико, это не значит, что я несовершеннолетняя или глупая. Причём не сисадминам и не специалистам — нет. Мужикам-«женолюбам» и особенно — дамам, с какого-то перепугу, хоть по мужу, имеющим отношение к технике…

Особенно добил случай, когда я получала очередной диплом уже по дизайну и нарвалась на экзамен по информатике. Развернув пальцы веером, я не готовилась — и, как оказалось, зря. Сначала мне вынесли мозг вопросом «что значит крестик в углу экрана», а потом, после моего обширного повествования о том, что такое винчестер и с чем его употребляют, поставили — та-да-да-дам! — трояк. Оказывается, преподша не знала разницы между виндой-Windows и винтом-шнеком, а потому искренне считала, что я ей гоню пургу. Ушла я с экзамена с квадратными глазами прямиком в деканат, одногруппницы попадали под столы с гомерическим хохотом, а преподша, услышав про мои программизмы, шустренько переправила тройку на четвёрку, а явившемуся куратору заявила, что-де сия студентка просто курсовую, сайт то бишь, не сдала, а потому никакое «отлично» ей не светит. Отловить хитрюгу через пару дней с готовым сайтом на руках, как и когда-то маткадника, не удалось. Учат их этому, что ли?..

Морали не будет. Просто выплакалась. А Костик — молодец. Скоро за таких будем болеть, как за спортсменов на Олимпиаде, либо занесём в Красную книгу. Возможно, их таких даже меньше, чем женщин-программистов.