bash.im ithappens.me zadolba.li

Образование

13348

Кукуруза там, рожь — вот это всё

24 января 2014, 11:15

У нас в стране частенько на образование жалуются: «Ах, школы, ах, учителя, ах, как же нашего бедного ребёночка затюкали…» А меня вот задолбали дети и их родители.

Дети всегда были беспардонными. Я себя ещё помню — мы тоже загоняли мальчишек в туалет и тоже убегали от злых старшеклассников. И тоже списывали на уроках и разговаривали, получая замечания. Но родители… Иногда мне серьёзно кажется, что с рождением ребёнка у них уровень IQ понижается. Или вырубается часть мозга, отвечающая за логику.

«Мы не нашли ответа на этот вопрос нигде! Мы облазили весь интернет, мы смотрели в энциклопедиях! У вас неправильные тесты!» Тот факт, что ответ есть в учебнике, в лучшем случае вызывает удивление, а то и вовсе не смущает — они же не нашли!

Для родителей нормальным стало считать, что ребёнка воспитывает школа. Воспитывает, блин! Учитель, к которому в класс пришёл ребёнок, через полгода ввязавшийся в драку, будет виноват: он не воспитал. Ну, ничего ж страшного, что родители не воспитали того же ребёнка за 13–14 лет, а учитель должен справиться за полгода. Он же учитель!

Ещё один суперский вариант претензий: «Нашему ребёнку много задают». Ему очень много задают — целый тест или два. Два небольших двухсторонних листочка А5, ответы на которые почти полностью есть в учебнике. На пять тестов приходится в среднем один вопрос, которого в учебнике нет.

При каждой проверке тестов у шестиклассников я сижу и держусь за животик. Вроде б и неприлично, но не ржать нельзя. Как только дети не обзывали несчастные рыцарские доспехи и шпоры! Куда только не посылали воевать средневековых королей! Добило то, что древние славяне при помощи болота выращивали кукурузу и рожь.

Неужели, родители, вы вообще никак не следите за детьми? Шестиклассники — такие взрослые, чтобы верить на слово, что они сделали домашнее задание? А потом удивляетесь тому, что не вышла четвёрка в четверти, ходите и пытаетесь дать взятку.

Я не учитель — я ребёнок учителя. Вы меня пока ещё не задолбали, только мне уже почему-то совсем не смешно.

13347

Учитесь учиться

24 января 2014, 10:45

Я филолог. Диплом у меня (о боже!) красный. Я та самая отличница, которая всё понимает, а то, что не понимает — зубрит, сдаёт всё на пятёрки, имеет дополнительные выплаты к стипендии. Вопли по поводу ничегонеумения выпускников меня несказанно задолбали.

Люди! Поймите, что высшее образование не учит вас жить. Главная его цель — это научить людей учиться. Никто не выйдет ни из одного вуза страны с полным набором отработанных практических навыков. Выпускник должен выйти из вуза с умением эти навыки получать. Вышка — это, во-первых, фундаментальная система самых разнообразных знаний, которые должен иметь развитый, образованный человек, а во-вторых — это пахота. В хороших вузах, конечно.

Самое главное, что мне дал вуз — это умение пахать. Днями, ночами, без перерывов на сон и еду, когда мне это нужно. Умение быстро работать мозгами. Искать информацию и разбираться в ней. Помните шутку о том, что не нужно иметь бомбу — нужно знать, где найти её чертёж? Во-во.

Я классический филолог. Я читаю много книжек и разбираюсь в языках. Цифры и формулы приводят меня в ужас. Тем не менее, это не помешало мне поступить в магистратуру на специальность, находящуюся на стыке лингвистики и информатики. Моя «филологичность» не помешала мне разобраться в матанализе и выучить его (не на уровне матмеха, конечно, но в необходимом для меня объёме), когда мне это понадобилось.

Та же «филологичность» не мешает мне разбираться в технике, станках, гидравлике, механике и электронике, когда я работаю на устном переводе на производстве. Я умею быстро адаптироваться к новым условиям и быстро усваивать новую информацию.

«Филологичность» же не мешает мне в настоящее время разбираться во всех хитросплетениях налоговой системы, бухгалтерии и прочего, чтобы открыть ИП (хотя шут с ним, с ИП — даёшь ООО на УСН!). У меня есть мозг, который может работать с новой информацией, учиться, усваивать большие объёмы в короткие сроки.

По логике известного поста некой Кати, я не должна ничего этого уметь. Какие практические навыки мне реально дал вуз? Читать много книг и выполнять грамматические упражнения по языкам. Всё! Какие жизненные навыки? Моментально учиться, добросовестно выполнять свою работу, быстро находить нужную информацию… Ну, думаю, посыл понятен.

И ещё — тем, кто «за экологичность» и «против цивилизации». Товарищам, уезжающим жить «на целину»: в поместья, родовые общины и как там ещё нынче называют деревни. Людям, которые осуждают современную цивилизацию и её «условности», в частности, высшее образование. Я абсолютно не понимаю этого, но, как ни парадоксально, уважаю.

Поймите одну простую вещь. За века развития цивилизации человек создал особую среду обитания — город. Да, её не было в природе. Но природа создала человека, который развился в то, что мы есть. Значит, природе зачем-то понадобился такой вид в её системе. Человек создал город. Город — это теперь среда его обитания. И в этой среде действуют другие законы. Тот, кто хочет жить в этой среде, должен бороться за выживание, как и раньше человек боролся за выживание в дикой природе. Только теперь все решает не сила, а мозги. Те умения, которые дают хорошие вузы. Тем, у кого эти умения есть и без высшего образования, можно только позавидовать и поаплодировать.

Тем же, кто уезжает в поместья и тому подобные места, тоже можно только позавидовать. Вы выбираете другую среду обитания, другой образ жизни. Вам не нужно конкурентное мышление — вам нужно мышление экологичное. Вам не нужно выдерживать бешеную конкуренцию — вы выбрали другой способ жить. Вы строите дома, выращиваете овощи и цветы. Я рада за вас и уважаю ваш выбор! Так почему же, когда я сталкиваюсь с вами лично, вы агрессивно доказываете мне, что я живу неправильно, а ваш способ существовать — истина в последней инстанции?

Мне нравится природа. Я хожу в многодневные походы, умею жить без городских удобств. Мне нравится использовать дома экологически чистые материалы. Но мне по душе городская среда, я обожаю свою работу. Я не пытаюсь убедить вас, что вы неправы, выбрав для себя ту жизнь, которую вы выбрали. Пожалуйста, не пытайтесь переубедить меня.

Просто помните, пожалуйста, что всё относительно. Мне, Маугли из городских джунглей, мой диплом очень дорог и весьма полезен. Призывы же выкидывать что попало на помойку вызывают у меня либо вопросы о вменяемости и интеллектуальном уровне их автора, либо сомнения: «А был ли мальчик?»

13333

Суперстар поневоле

23 января 2014, 08:45

Я староста группы. Я должен знать всё и всегда. Абсолютно.

Я староста группы. Я могу указывать декану, какие распоряжения отдавать, и заставить его не отчислять студента за два семестра долгов.

Я староста группы. Никаких проблем ответить на звонок в семь утра с вопросом: «Нам к первой паре?», когда нам к четвёртой.

Я староста группы. Конечно, мне все экзамены и зачёты проставляют автоматом. Всё по блату. А вы как думали?

Я староста группы. Да, я виноват в том, что преподаватель опоздал на полчаса, а в четверг пошёл дождь.

Я староста группы. Да, уважаемый завкаф, студенты четвёртого курса не в состоянии нести ответственность за свои поступки, поэтому виноват я.

Я староста группы. Я пример для группы. Никого не волнует, что учусь я на отлично и хожу почти всегда. Ведь группа плохо учится и плохо ходит, а значит, я плохой пример.

Я староста группы. Товарищ куратор, я не обязан знать, где Иванов провёл всю ночь. Да, это не в моей компетенции.

Я староста группы. Конечно, мне платят стипендию астрономических размеров. Нет, извини, такую же, как и всем. Что? Я лжец? Хорошо.

Я староста группы. Я обязан участвовать в организации культурно-досуговых мероприятий. Профком факультета? Нет, пусть отдыхают. Старостат это разгребёт.

Я староста группы. Я знаю дни и часы работы всех подразделений университета в любое время дня и ночи.

Я староста группы. Я должен помочь написать курсовую.

Я староста группы. Да, товарищ преподаватель, то, что студент не понял суть доклада — моя вина.

Я староста группы. Я задолбался.

13312

В недосягаемости неприкасаемых

21 января 2014, 08:15

Мне надоела кастовость в образовании.

Я учусь в относительной провинции, но в одном из хороших университетов. Благодаря моим учителям наладил связь с Москвой и теперь веду научную работу с людьми из Москвы. Так вот, я жил спокойно, пока не начал нормально общаться со своим нынешним научным руководителем. Точнее, пока он не приехал на одно мероприятие, организуемое в нашем университете.

Шаблон затрещал на первый же вечер. Дело происходило на турбазе, кормили нас там хорошо, но мало, и мы с парой студентов и моим научником скооперировались и съездили в ближайший город за продуктами. Вместе с продуктами взяли и пива. После возлияний научник не только не превратился в пьяное чудовище, но не изменился вообще. Да и всё это время я каким-то непостижимым для себя образом разговаривал с ним как с равным.

Чуть позже я съездил на конференцию в город под Москвой. Там я имел честь общаться с директором университета (по совместительству доктором наук), тремя профессорами МГУ (тоже доктора) и космонавтом (да-да, космонавтом, который летал на МКС). Все они оказались нормальными людьми. Со всеми я говорил на равных. Пикник, прогулки к Волге, обсуждение того, кто как служил и как всё плохо…

И вот я вернулся в родной город. И знаете, что я вижу? Я вижу, как в деканате женщины со средним образованием смотрят на меня как на говно, которое по какой-то случайности вылезло из отхожего места, приползло в деканат и ещё что-то просит. Я вижу, как молодой кандидат наук, получивший несколько хороших грантов, в столовой сторонится холопов-студентов. Как другой молодой кандидат учит студентов жизни, при этом держится со студентами нарочито серьёзно, всем своим видом показывая, что он качественно лучше. Как молодая практикантка только после десяти-пятнадцати минут уговоров соглашается заглянуть в Википедию (не-е-ет, не в справочник), чтобы проверить, был ли всё-таки студент прав. И происходит это всё только потому, что где-то в мозгу этих людей сидит маленькая идея о том, что они по каком-то неписаному правилу являются другими. Другой кастой, вступить в которую могут только «избранные». И что одним фактом состояния в этой касте они могут гордиться.

Меня мучает один вопрос, который я по понятным причинам не могу и задать: кого вы учите? Своих будущих коллег или прислугу?

13292

Пятирублёвые пороки

Ограничиваются грамотами за достижения, говорите? Лучше б так и делали.

К грамоте за призовое место в той же городской олимпиаде по английскому мне вручили потрясающий памятный подарок: книгу. Хотелось бы закончить повествование на этом гордом слове, но… В нашем городе-миллионнике есть некое издательство с сомнительной славой: выпускает произведения местных авторов за их же счёт, ещё и умудряется жаловаться на итоговые убытки. Именно эту «продукцию» после пары лет бесполезного лежания на складе распродают по пять рублей за том, о чём знают практически все горожане. Именно эти потрясающие фолианты нам и вручили: отсыревшие (хороший склад надо на какие-то шиши содержать, ясное дело), на пронзительно-серой газетной бумаге, с глубочайшим содержанием. Мне неудачно досталась нетленка о жизни Марчелло Мастроянни (наверно, очень полезное юному полиглоту издание), а другие барышни хвастались полученными книгами о Казанове и маркизе де Саде. Прошу не забывать, что это вручалось школьникам. Грамота, знаете ли, менее унизительна.

Шоколадку за пять рублей не купишь, карандаш торжественно не вручишь. Выкрутились. Но самим-то не стыдно?

13285

Лучше б с полки пирожок

17 января 2014, 09:45

А меня крайне задолбала как бы «приятная» мелочь: грамоты. Те самые безликие куски картона, огромным тиражом отпечатанные в типографии. Да, именно они — яркие, с надписями: «За отличную учёбу», «Победителю», с одним абзацем ничего не значащего текста, синенькой печатью и подписью директора школы. Иногда — штампом-факсимиле мэра или самого губернатора.

Раньше мне даже было приятно получать грамоты. Можно было показать кому-то, похвастаться. Раньше, класса до шестого, когда учёба и всякие конкурсы-олимпиады особого напряга не вызывали. Но потом, когда на них начало уходить всё больше сил и времени, до меня дошло, что грамота — это «на, только отстань». Вот только вручить её можно и в торжественной обстановке, пожав ручку и умильно улыбнувшись, как бы говоря:

— Вот твоя награда. А чего ты ещё хочешь?

Да, чего? Год, законченный на одни пятёрки, что совсем нелегко? Грамота! Первое место в городской олимпиаде по английскому? Грамота! Победа на конкурсе сочинений? Получи свою бумажку! Первое место по всей чёртовой стране на интерактивной олимпиаде по английскому? Ну, вы уже поняли…

Нет, я не призываю награждать огромными суммами. Но неужели вам жалко хотя бы шоколадку купить? Не думаю, что она намного дороже грамоты. Вы бережёте нас от диабета? Спасибо…

Это меркантильно, скажете? Простите, но когда вознаграждение за упорный труд считалось меркантильным? Может, нам в будущем ещё и работать бесплатно? А что — похоже, именно это стремление вы и пытаетесь в нас воспитать.

Вот пока наградой за что угодно будет служить только кусок бумаги, почти никто и не будет участвовать в олимпиадах и конкурсах. Потому что стимула нет. А я пойду оклеивать стены грамотами, полученными за десять лет, проведённых в школе. Хоть на это сгодятся.

13279

Каждому дантисту — по зубам

16 января 2014, 18:48

Когда-то давно существовала такая вещь, как распределение. Хошь не хошь — отработай несколько лет после института по специальности, да ещё там, где Родина прикажет. Это никому не нравилось, поэтому при первом удобном случае распределение отменили. В девяностых это случилось, если что. Теперь идёт нытьё, что научный работник вынужден работать не по специальности, а «фрилансеры» постоянно ему тычут, что «надо усерднее работать», чем неимоверно задолбали.

Я, видимо, тот фрилансер. Правда, и по распределению отработал тоже в своё время. Таки вот: не кажется ли вам, что тут некое противоречие? Государство обязано дать вам высшее образование по той специальности, которую вы захотели, да ещё обеспечить работой по той же специальности. При этом вы государству не должны ничего. А ещё у нас рыночная экономика, и всё определяется спросом и предложением.

У нас в стране — и это абсолютно достоверный факт — ежегодно подготавливается 30–40 специалистов по специальности «театроведение». Эти люди сами захотели стать театроведами, их никто не просил, не принуждал. Особого спроса на них — увы! — нет. По логике новоиспечённых театроведов, государство должно обеспечить высокооплачиваемую работу по специальности. Вы где в стране столько театров видели? Даёшь каждому театроведу по театру! А также каждому физику по синхрофазотрону, каждому конструктору по космодрому, а каждому дантисту — по зубам. За госсчёт, естественно.

Нет, дорогие, государство и так устроило вам великолепную халяву в виде бесплатного образования. Получили? Дальше зарабатывайте на жизнь сами и как хотите. У нас как бы свободное общество и рынок. Если есть у кого интерес к изучению кольчатых червей — биолог будет работать по специальности и за большие деньги, а если интереса нет — увы, становиться биологом тебя никто не принуждал. В 90-е годы на космонавтику было всем наплевать, и мне не то что «одежду купить» — кроссовки заклеить было нечем. Нашёл ещё одну работу, чтоб просто не сдохнуть. Сейчас моя аспирантка получает 150 тысяч на должности ведущего инженера, потому что возникла потребность испытывать спутники. Появится нужда в синхрофазотронах — и физики малость откормятся. А вы, если будете ныть, так всю жизнь в нытиках и проходите.

13264

Всё хорошо, прекрасная Россия

15 января 2014, 08:45

Молодой человек, живущий в городе-миллионнике, искренне хочет развивать отечественную науку, да и та сфера науки, в которой он хочет стать специалистом, ему очень интересна ещё со школы.

После сдачи ЕГЭ и двух вступительных экзаменов у него остаётся два лишних балла. Всего он набрал 14 из 15 и мог поступать почти куда угодно. Ему говорили, что надо поступать туда, где гарантированно будут платить много денег, но молодой человек — патриот и верит в свои силы. «Ноют только лентяи и бездельники», — думает он. Он видит, что это направление не престижно. Что для поступления туда на бюджет нужен вообще самый минимум баллов. Что в группе, кроме него, одни девушки. Но он не унывает. Ведь он уверен, что мудрое государство, поднимающий страну с колен Путин и его мудрое правительство в любом случае не позволят ему умереть с голоду, если он будет усердно работать. Ему в жизни не надо многого — лишь крыша над головой, еда, одежда и любимая девушка.

Пять лет он усердно учится. Он понимает, что ему это действительно интересно. Ему очень нравятся летние практики. Студенческие годы проходят прекрасно. Он живёт с родителями и ни в чём не нуждается. В итоге у него 80% отличных оценок за экзамены, тогда как для красного диплома нужно 75%.

Он получает красный диплом. Но уже на преддипломной практике ему говорят, что мест в крупных учреждениях по его специальности нет. Места в них освобождаются, только если уйдёт кто-то из сотрудников, а новые не создаются. А на те, что потенциально освободятся, уже большая очередь.

Он не унывает. Идёт в учреждение поменьше. И там ему наконец озвучивают цену, которую готовы заплатить за его знания и энтузиазм с красным дипломом: 4500 рублей. В месяц. За три полных рабочих дня в неделю. С обещанием перевести его на полную ставку и девять тысяч через год, и то если он хорошо себя зарекомендует.

Он снова не унывает. Думает, что это временные сложности, хотя в его голове уже возникают сомнения — нет, не по отношению к выбранной специальности, которая дала ему разносторонние знания, которые пригодятся в любой сфере. У него возникает сомнения насчёт того, что государство действительно заинтересовано в развитии науки в стране.

«Что ж, — думает он, — как-то жить надо». Он решает писать диссертацию, думая, что если он станет кандидатом наук, то уж тогда-то точно сможет получать нормальную зарплату. Он два года работает в этом учреждении, ходит на лекции и сдаёт экзамены, где требования ещё выше, чем в вузе, но он это понимает. Он пишет диссертацию почти на две сотни страниц по актуальной теме и сидит за ней днями и ночами. У него на столе гора литературы и выписок. При этом его обеспечивают родители, потому что сам он себя на 4500 рублей в месяц, выплачиваемые ему бюджетной научной организацией как дипломированному специалисту на 0,6 ставки, обеспечить не в состоянии.

Он дописывает и прекрасно защищает диссертацию. «Но не торопитесь, — говорят ему. — Деньги в качестве надбавки мы вам выплатим только через год». А пока что ему предлагают поработать в университете, где он учился и защищался. Говорят, что у него там будут большие перспективы. Первый год на четверть ставки, а потом на полную. Он с радостью соглашается. Правда, из того места, где он работал, ему приходится уволиться.

Год он работает за 2200 рублей в месяц. К тому времени он — защитившийся кандидат наук с красным дипломом. Чтобы иметь хоть какие-то деньги в свои 24 года, он идёт подрабатывать фрилансом. За фриланс платят нерегулярно, а в университете — меньше, чем у него была стипендия. Он работает уже на двух работах, а живёт по-прежнему за счёт родителей. Но он верит, что его переведут на полную ставку, выплатят надбавку за диссертацию, и вот тогда он наконец заживёт прекрасно!

Ровно через год приходит подтверждение его кандидатской степени. Он идёт в бухгалтерию и узнаёт:

— недавним приказом Минобразования надбавка кандидату наук сокращена вдвое;

— 3000 рублей в месяц федеральной надбавки сокращены вчетверо, потому что он работал на четверть ставки.

За летние месяцы ему вообще почти ничего не насчитали. В итоге за год он получает 5000 рублей надбавки. И диплом кандидата наук — даже без обложки, на глянцевой бумаге, как рекламный флаер. Также ему сообщают, что его не могут перевести ни на полставки, ни на ставку: согласно тому же Минобразования, надо экономить бюджет. При этом он уже прошёл по конкурсу и работает на полставки, но платить ему будут как за четверть, 3900 рублей в месяц, — подтверждённому кандидату наук с красным дипломом в одном из крупнейших университетов страны. Депутатам Госдумы при этом повышают зарплату со 160 тысяч до 250, а потом и до 450, потому что им 160 не хватает. Россиянам рекомендуют ставить духовное над материальным и терпеть материальные неудобства во имя высоких целей.

В итоге он не работает по специальности. Он использует полученные знания, трудясь в двух коммерческих учреждениях близкого профиля. В 25 лет у него наконец-то появилась возможность самому покупать себе еду и одежду. Зато он получил полное представление о том, насколько наука в России не нужна госчиновникам, экономящим на учёных, но заваливающих деньгами себя любимых.

А единственные, кто его задалбывают, — это такие же фрилансеры, которые с важным видом заявляют, что надо не критиковать правительство, а усерднее работать.

13209

Спартанская школа для маленьких студентов

8 января 2014, 08:45

Прочитала рассказ о требовательной учительнице литературы. Надо признать, что моё школьное прошлое солидарно с позицией «я тут вам не Ломоносов». Но всё же…

Когда я училась в школе, мне было тяжело. Сдавать-пересдавать сотни работ, и в снег, и в дождь бежать от остановки к школе с бумажными листочками и молить бога, чтобы не протекла целлофаново-полиэтиленовая защита, не иметь права досыпать на задних партах после тяжёлых первых пар, в полуобморочном состоянии писать доклады… Да, это было в школе. Было тяжело. И никто нас не слушал: мы — ха! — не имели права писать докладные.

Но потом я пошла в универ и поняла, что это была отличнейшая тренировка. Такая себе спартанская школа для маленьких студентов. Потому что после поступления не будет легче — особенно на первом курсе, когда ребята учат всё, кроме профильных предметов и наук. Умение быстро выкрутиться в общих фразах и глубокое знание этих самых никому не нужных «Тёмных аллей» может действительно помочь вам. Даже в техническом вузе. Сами увидите!

Не нойте. Не вы единственные сейчас не досыпаете ночей над сочинениями. Я тоже была на олимпиадах и бегала по репетиторам, и это сейчас действительно вспоминается как страшный сон. Развивайте память и учитесь красиво выкручиваться. А лучше — учите то, что вам действительно нужно, а не распыляйтесь на «гуманитариев».

13200

Образцовая сдача экзамена

6 января 2014, 09:15

Не буду в этот раз говорить, что меня задолбало или не задолбало. Просто послушайте историю, а в конце подумайте над ответом на риторические вопросы.

Заморочился я получением прав. Отъездил положенные 15 часов по городу и на площадке, отслушал лекции, пошёл сдавать в ГАИ. Пришёл, сдал сразу теорию — 20 вопросов, на 19 ответил правильно. Теория сдавалась на компьютерах со специальным софтом, с описью-подписью каждого экзаменующегося и так далее. Затем повезли на гаишную площадку за 15 км от МРЭО.

Привезли. Своей очереди ждал часа полтора. Усадили в меня в пошатанную жизнью «шевроле-авео», рядом сел инспектор. Обороты на холостом ходу плавает, сцепление еле выжимается, кулиса КПП болтается ещё больше, чем на моём «москвиче» 30-летнего возраста.

Забрался на эстакаду, как положено, заезжаю на разворот в габаритный двор. Развернулся. Только начинаю к выездным воротам ехать, держу сцепление слегка поджатым, чтобы машина быстро не катилась. Мне — бах в ногу педаль! Заглох. Инспектор рядом сидит, ухмыляется. Завёлся, поехал дальше.

Подъезжаю к гаражу, заехать надо справа. Стартовый флажок где-то на 10 см от центра капота сместился. Инспектор сказал, что это грубейшая ошибка. Начинаю заезжать, а инспектор снова говорит: типа, даже не пытайся, не заедешь. Я и ответил, что не заезжают те, кто ни разу за руль не садился. Заехал. Инспектор говорит, что у меня три ошибки. «Какие?» — спрашиваю. Сбил конус в габаритном дворе (смотрю на конусы — все стоят), заглох, сбил конус при заезде в гараж. Чё? Выхожу из машины, смотрю на конус — стоит. До крыла сантиметров пятнадцать по ширине машины, а по длине — все двадцать пять. Я ему показываю: типа, вот же конус стоит. А эта, не побоюсь слова, падла ногой по конусу бабах! — и говорит: «Ну, ты же сбил конус!»

Я стою слегка ошеломлённый происходящим, спрашиваю: «Так что, по городу можно мне уже не ехать?» Инспектор замялся. Проедешь, мол, экзаменационный маршрут, там посмотрим. Сел в автобус я, жду очереди. Вызывают меня, подхожу к машине, залезаю уже за руль. Мне сзади:

— Куда, @#$?!

— В чём дело?

— Ты чё, совсем ударился? У тебя четыре ошибки!

— В смысле? Я заехал в гараж, мне сказали, что у меня три ошибки.

— Ничего не знаю, мне инспектор с площадки сказал, что четыре. Забирай паспорт и вали подальше.

Окей. Забрал, уехал. Через неделю приехал в МРЭО на пересдачу вождения. Мне прямо намекнули, что если я не заплачу, буду сдавать экзамены аж до 2015 года. Пришлось отвалить бабло: 850 гривен на руки и ещё 23 в кассу. В пятницу забрал документ.

Самое обидное, что заплатил — и мне сказали:

— Теорию сдал? Сдал. Вали, можешь не ездить.

И вот теперь вопросы, граждане. Первый: угадаете страну? Второй: где логика? То есть смотрите: я умею ездить нормально, ПДД знаю, не нарушаю — и сдать экзамен не могу, меня завалят в любом случае. А какой-нибудь идиот, который заплатил деньги за пластиковую карточку удостоверения, ПДД не знает (один из таких сумел всего на три вопроса правильно ответить), ездить не умеет (на площадке даже тронуться не смог, заглох, по городу грубейшие ошибки допустил: поехал под знак «стоп», развернулся под мостом, не подавал сигналы при начале движения и перестроения, поворачивал из крайнего правого налево через две соседние полосы) — и всё же получает на руки права. Ему ещё руку жмут: типа, спасибо, гражданин, за образцовую сдачу экзамена!

Те, кто думает получать права или уже их имеет, задумайтесь. Это безопасность ваша и посторонних людей. Не плюйте на изучение ПДД. Не плюйте на соседей по потоку и пешеходов.