Будучи студенткой, провела около месяца в университетском профилактории. Жили мы в блоках по две комнаты, туалет и умывальник на блок. В соседи нам досталась пожилая семейная пара, оба профессора, интеллигенты и божьи одуванчики. Жить они не жили (квартиру имели в двух шагах), но кушать три раза в день приходили.
Как-то нам отключили холодную воду на три дня. В туалет мы ходили, набирая ведёрко горячей воды и смывая таким образом все свои неожиданные радости. На третий день уважаемая супружеская чета, откушав, решила-таки посетить клозет (до этого они не бывали в данном профилакторском заведении). Сделав всё, на что были способны, жмут на смыв — а вода не льётся! Сидя в своей комнате, слышим возмущенный дамский голос:
— Фу, кошмар какой! Безобразие! Антисанитария! Как здесь жить-то можно!
Проигнорировав стоящее рядом с умывальником ведёрко, уважаемые профессора удалились. Зайдя в сортир, мы обнаружили большую коричневую кучу. Не профессорское это дело — дерьмо за собой смыть. На такое только балбесы-студенты способны!
Решил недавно приобрести авто. Много средств на покупку не имею, поэтому пока ограничиваюсь выбором из изделий отечественного автопрома, произведённых не позднее начала XXI века.
На всем известном сайте бесплатных объявлений вариантов море, но более половины из них просто отторгают от возможных продавцов.
поменены все рассходники тормазные трубки сцеление тормазные диски с колотками ручник работает резина новая тонеровка музыка качает то что надо в машине сигнализация двигатель после капетельного ремонта днище в идеальном состоянии машину готовил под себя продаю со связи покупки нового авто продам срочно торг пресутсвует конкретному покупателю скидка
Я не граммар-наци, но предложения навроде такого просто вызывают отвращение. Чему учат в школах? Знаки препинания? Нет. Грамотное написание слов? Нет. Подобный стиль письма — неуважение не только к другим, но и к себе, а если потенциальный продавец не уважает будущего покупателя, то мне просто непонятно, какое отношение он хочет получить. Раз уж не в состоянии связать два слова, то хотя бы у мамы с папой спроси совета в составлении лота!
В общем, спасибо тем, кому не лень потратить всего лишь минуту на пару знаков препинания и исправление ошибок в словах, а чётким пацанчикам, курящим за гаражами вместо уроков русского языка, я скажу: «Задалбали!»
Я студент. Лучшего вуза страны, а не тех шараг, куда поступили мои бывшие одноклассники, потому что математику сдавать не надо. Я безумно люблю свою специальность, не прогуливаю, потому что мне интересно, и закономерно имею отличную зачётку, не принося преподам коньяк. В то время, когда вы рубитесь в «линейку» или выходите из очередного запоя, я получаю удовольствие, заканчивая очередной сложный и интересный проект, по совместительству являющийся и моей курсовой, когда вы свою скачаете из интернета. Зато в сессию я не бегаю, как безголовая курица, могу и выпить с друзьями в выходные, и на концерт любимой рок-группы сходить вечерком. Академической карьеры изначально не планировал, но почему бы и нет, если кафедра меня ценит и хочет видеть в аспирантуре?
Чему же тут задалбываться, спросите? Проблема в том, что у меня редкая специальность, название которой я стараюсь озвучивать пореже.
Развязный тон:
— И кем ты будешь? Философом?
Нет, кандидатом философских наук. «Философ» — смешное слово? По-моему, «менеджер по клинингу» смешнее.
Заинтересованный:
— О, философ! Ну так в чём смысл жизни?
Вопрос о смысле жизни является легитимным только в отдельных теориях, в основном неактуальных, и я специализируюсь в другой области.
А вот вам тон умильный:
— Философ? Ну давай, пофилософствуй.
А ты физик-ядерщик, устрой мне ядерный взрыв!
Обеспокоенный:
— А где же ты будешь работать?
Не надо считать деньги в моем кармане. Дорогая моя продавец-консультант, мне назвать места работы выпускников предыдущих курсов? Кембридж, администрация Президента, городская администрация, собственная компания, Газпром.
Тон удивлённый:
— А чё тут учиться-то? Вот мы с мужиками вчера на кухне…
То, чем вы с мужиками занимаетесь на кухне, может быть, решает ваши локальные мировоззренческие проблемы; я могу указать на десяток-другой внутренних противоречий в ваших глубокомысленных рассуждениях, но вы перестанете меня понимать на пятой фразе.
Самоуверенный:
— Да что тут думать, всё просто!
Сейчас вы мне изложите одну из невеликого числа широко известных наивных концепций, чаще всего грубо-религиозных, давно мне известных, извратив её до неузнаваемости по незнанию первоисточников, в качестве единственно правильной. Соглашаться или не соглашаться с вашими убеждениями — не моё дело; я займусь их критическим анализом, исследую их предпосылки и потенциальные следствия, если они меня заинтересуют (что вряд ли).
Восторженный:
— Я! Я тоже! Я книжку читал! «Философия Х» называется! (На место Х подставьте: «бизнеса», «успеха», «счастливой жизни», «отношений», «питания», «карт таро», «тибетских мудрецов».)
Спасибо, я знаю этих сектантов. Интересно с точки зрения дискурсивных приёмов, в основном направленных на то, чтобы в кратчайшие сроки отучить читателя думать. Философия — популярный бренд, почему же тогда все думают, что на ней не заработать денег? Может, я тоже книжку напишу.
Измученный:
— Знаю, знаю… Читал нам тут… один такой. Сплошное занудство.
Друг мой, один семестр «Введения в философию науки», адаптированный для третьесортного технического вуза и читаемый пожилым спивающимся марксистом, застрявшим в кандидатах ввиду раннего маразма, или зелёным аспирантом, который не знает, как побыстрее от вас отделаться, имеет к философии примерно такое же отношение, как мазня пальцем по стеклу к Ренуару.
Наконец, любезный тон:
— Ой, я вчера в такой кафешке была, «Философия кофе» называется. Тебе обязательно понравится.
Мне теперь должно нравиться всё, в названии чего есть заветное слово? Подожди, я тебя в ресторан «Бухучёт» отведу.
Милые мои друзья, родственники и знакомые, я не хочу скрывать род своих занятий, как будто это что-то постыдное. Но приходится, ибо задолбали!
У каждого человека в жизни наступает момент, когда нужно самостоятельно решать, чем ты будешь заниматься в этой жизни. Обычно этот момент наступает после окончания школы.
Ты поступаешь в университет. Нет-нет, не поступаешь: приходишь, подаёшь документы, платишь — и ты студент! Учишься в другой стране, на английском. Платят за тебя родители. Обучение любимого ребёнка стоит 3500 евро в год. Плюс квартира (общага), покушать, погулять, домой приехать — и так до бесконечности. Я не представляю, насколько нужно не любить (или хотя бы просто не уважать) своих родителей, чтобы учиться в этом универе примерно так.
На пары ты приходишь четыре раза в семестр: на первую, перед тестом, перед экзаменом, ещё один раз под настроение. Если приходишь на пары чаще, то единственное занятие — фейсбук.
Все пары, стоящие в расписании раньше десяти утра или позже трёх часов дня, ты пропускаешь по умолчанию. Ты же спишь!
В свободное время ты развлекаешь себя фильмами, видео, переписками с друзьями, просмотром сериалов или посещением клубов. Универу это, конечно же, не мешает.
Но самое интересное наступает на сессии. Добрые преподаватели, как правило, присылают задания с прошлых экзаменов и ответы. За день до экзамена в девять вечера ты садишься учиться… Нет, не так. Ты заходишь на фейсбук, в группе, созданной примерно такими же «студентами», пишешь сообщение следующего содержания: «А как решается задание № XXX?» — и ждёшь, пока кто-нибудь напишет тебе решение.
Так продолжается целый вечер. За это время ты успеваешь сделать десяток фотографий себя любимого в окружении листов бумаги с якобы решениями, пустых банок из-под «Ред Булла» и переполненной всё тем же «Ред Буллом» мусорки. Фотки выкладываются на фейсбук, собирая десятки лайков. Времени и смысла что-то учить уже нет, зато имидж усердного студента успешно создан. Да и вообще, там же будет тест multiple choice — легко!
Существует ещё один достаточно интересный вариант. Библиотека университета открыта круглосуточно, и на фейсбуке в группе горе-студентов появляется приглашение присоединиться к подготовке к экзамену в библиотеке. О том, что время встречи — ночь перед экзаменом, говорить не приходится. Ну, а дальше — как раньше, с «Ред Буллом» и фотографиями.
Удивительно, но экзамен ты заваливаешь. Начинается самое интересное: обсуждение всех мыслимых и немыслимых недостатков преподавателя (не так уж и важно, что ты слабо помнишь, как он выглядит) в той самой группе на фейсбуке.
Начинаешь готовится к пересдаче (см. выше). Ой, снова не сдал? Серьёзно? Не может быть! Ты же так готовился! Невероятно!
За вторую пересдачу уже приходится платить. Родителям, естественно, в красках рассказываешь, как ты усердно учился весь семестр, а преподаватель завалил всю группу (дал тяжёлые задания, ничего не объяснял). Отговорок может быть масса. На пересдачу ты идёшь уверенно: задания почти такие же, как на первой пересдаче! Возможно, ты даже открываешь несколько книг.
После очередного провала ты вынужден проходить курс заново. Конечно, ты очень расстроен и собираешь целую группу единомышленников. Вы толпой бежите в деканат и пишете невероятное количество жалоб, обязательно описывая всё происходящее в социальной сети.
Так проходит семестр за семестром. А что будет дальше? Последний курс, у тебя минимум три обязанности пройти предметы заново, диплом, да ещё и пары… Но ты ещё до этого не дожил. Ты же ещё не на последнем курсе, ты не заглядываешь так далеко. Ты живёшь сегодняшним днем, а в будущем родители куда-нибудь устроят.
Я учусь в лучшем вузе региона на гуманитарной специальности. И вообразите: не ради корочки, не от нечего делать и не потому, что обладаю бесповоротно гуманитарным складом ума, а ради знаний. А задолбало меня наше преподавание.
К четвёртому курсу я знаю всё о личной жизни наших преподавателей: как зовут дочку декана, куда в очередной раз уехал наш завкаф и сколько раз была в Италии его заместительница. Причём байки о последнем преподносятся как божественное откровение: конечно, она же посетила Венецианскую биеннале, и нам для дальнейшей учёбы обязательно пригодится её необычайно объективное мнение. А ещё нам всенепременно пригодится дурацкий научно-популярный фильм, записанный на видеокассету, который мы смотрим всю пару, ведь никто из нас не догадается посмотреть что-то подобное по государственному телеканалу или (упаси господи) скачать из интернета!
Другие — хуже. Некоторые преподы уверены, что собравшиеся — быдло в количестве полсотни человек, случайно перепутавшее аудиторию. Их обязательно надо запугать ритуальными танцами и картинным выпучиванием глаз. И вот преподавательница скачет перед нами, размахивая руками, и вопрошает громовым голосом: «А вы хоть раз задумывались о том, кто вы на самом деле?» Не хватает только котла и парочки засушенных летучих мышей, а лучше психиатрического «газика» и смирительной рубашки.
Третьи уверены, что двадцатилетние студенты, треть из которых уже обзавелись семьями, — малые дети, и их нужно веселить шутками, прибаутками и играми для младшего школьного возраста. «А давайте нарисуем Левиафана!» Ага, сейчас, а ладошкой рисовать или пальцем? А можно я его из кукурузных хлопьев выложу? Некоторые преподаватели проводят в разудалых беседах всю пару, даже не отвлекаясь на то, чтобы вспомнить о своём предмете.
И все три вида преподавателей забывают о главной цели наших с ними тягостных встреч — образовании. Нас пытаются воспитать, просветить, увлечь, мотивировать; в общем, выполняют все дополнительные цели в ущерб главной — обучению. Я, чёрт побери, хочу учиться и хорошо знать тот предмет, который заявлен в расписании, а не что проходит в школе ваша дочка и какого невысокого вы обо мне мнения. Я о вас, скажу честно, тоже не самого лучшего.
Спасибо только тем адекватным преподавателем, которые у нас есть! Вы мой луч света в тёмном царстве Венецианских биеннале, мистических плясок и рисованных Левиафанов.
Задолбали интеллектуалы. Не те люди, которые много знают и умеют свои знания применять, а особый вид людей — «книжники поучающие».
Думаю, сами их встречали: обычно это человек с техническим дипломом, сидящий в свои 35-45 лет с едва законченной кандидатской диссертацией, заведомо бесперспективный работник, тем не менее, страшно гордящийся оной. И вечно повторяющий, что вот у него — Наука, а все гуманитарии только пудрят людям мозги.
В голове — энциклопедия. Он не только лучше всех знает, кто на самом деле виноват в Катынском расстреле 1940 года, но и подробно вам расскажет, почему это надо или не надо было сделать. Не смейте возражать — он изучал материал подробно, часами просиживая в библиотеке. Если у вас другие факты — отметёт, ибо профессор такой-то на них не сослался. Степень преклонения перед одними «светилами» у таких людей сопоставима со степенью метания грязи в других, которые «лжеучёные», ибо мыслят не по такой-то теории.
На копошащихся где-то внизу плебеев смотрит снисходительно: у него, как правило, дураки все, что правительство, что оппозиция. Только не вздумайте его спрашивать, что сделать было нужно: получите или лекцию на тему, как всё относительно в этом бренном мире, или идею хорошую в идеале, но заведомо невыполнимую. «Достаточно просто переделать природу человека». «Я за меритократию — власть достойных». Как и кто будет выбрать «достойных» — вопрос, который его «интересует мало».
Во время кризиса на работе или, упаси боже, в стране, когда сделать надо хотя бы что-нибудь, наш герой, мимоходом раскритиковав абсолютно все идеи решения проблемы, уходит в кусты и смотрит со стороны на «мелкую возню». Своих практических идей не предлагает. В случае успеха может внезапно «вспомнить», что предлагал нечто похожее ещё до кризиса, но его послушали поздно. В случае неудачи — подробно, досконально и с примерами объяснит, почему затея провалилась. Незаменимый человек!
Иные «умники» пытаются что-то делать. Лучше бы не трогали. Их книжные знания при отсутствии каких-либо практических навыков ничего не приносят.
Я недавно с удивлением узнал, что известный в сети носитель огромной бороды издавал «журнал для умных людей» с фактами из разных областей науки. Журнал просуществовал полтора года, потом закрылся — закончились деньги на раскрутку. Бородач в своём видеоблоге едва ли не со слезами на глазах рассказывал, что в современном мире современному правительству совсем-совсем не нужны умные люди.
Посмотрел я информацию о канувшем в Лету издании и офигел. Тираж журнала-новичка был 70 000 экземпляров. Глянцевых! Для сравнения — у гиганта «Форбс» на русском языке тираж 92 000. Вот сижу и думаю, как при таком тираже и бюджете я, на тот момент играющий в спортивную версию «Что? Где? Когда?», ни сном ни духом был о журнале. Как они умудрились обойти стороной целевую аудиторию? Так, может, не капиталисты злые виноваты и не правительство в том, что не дало денег?
Теперь этот Бородач в своём блоге учит экономистов экономике, журналистов — журналистике, лингвистов — языкознанию… А издателей журналов, видимо, будет учить издательскому делу — у него же теперь опыт. Вот только до сих пор не могу я найти, что хорошего этот человек сделал в своей первой профессии.
Добро пожаловать в крупнейший вуз Киева! Здравия желаем, проходите в нашу собственную поликлинику, прошу всех на осмотр.
К вашим услугам самые талантливые и заботливые лекари. Талантливых и заботливых мало, поэтому их всего ничего на весь университет. В здешних очередях можно состарится и выздороветь, пропустить пять пар, чтобы закрыть справкой шесть, занять место в 9:00, чтобы, вернувшись в 16:00, обнаружить, что до тебя ещё далеко и вряд ли доберутся.
У вас иногда болит голова? Может, она кружится? Проблемы со зрением? Вы когда-нибудь в своей жизни теряли сознание? И главное — у вас хватило ума рассказать об этом врачу? Поздравляю. Теперь вы числитесь на диспансере. У вас новая, беленькая карточка, изумительная привилегия проходить без очереди и новая обязанность — каждые два месяца являться на приём.
Теперь тебе выписывают миллион и одну таблетку, дают назначения, обязывают каждые полгода проходить медосмотр и угрожают отчислить за неявку по страшной статье «профнепригодность». И всё равно, что последний раз голова болела три года назад, а обморок был ещё в детстве, после падения с лестницы. Диагноз «ВСД», а то и вовсе «эписиндром» тебе гарантирован.
И вот несчастный, запуганный до слёз первокурсник отбывает свою новую обязанность — медосмотры. Я уже говорила, как мудры и талантливы лекари? Ну так ещё раз повторю. Они умудряются осмотреть пациента прямо через дверь — а как ещё объяснить, что твой осмотр происходит, пока ты сидишь в коридоре? И ведь умудряются найти болячки!
Осмотр у «своего доктора». Чтобы пробиться к своему врачу, нужно отстоять очередь. Ах, у тебя же привилегия — ты на диспансере! Ага, теперь докажи это полусотне людей, которые уже час стоят у дверей, и постарайся при этом не остаться без карточки, волос и последних капель самоуважения. А ведь это надо делать каждые два месяца.
Через год студенту это надоедает. Он понимает, что является наивным дурачком, и топает в частную уважаемую клинику на нормальный осмотр. Приносит справку: здоров! С диспансера его не снимают — говорят, понаблюдают. Когда несчастный студент является с надеждой на спасение, ему говорят, что справка потерялась. Он приносит копию. И опять. И снова. И опять. В конце концов он осознаёт то, что понял в душе уже давно: его прочно и надежно на@#&вают.
Четвёртый курс. Студент сдался. Он попросту не ходит в эту богадельню. Следующий шаг — его вызывают через деканат, со всеми возможными разборками, унижениями и ударами по репутации. Следующие два часа ему читают лекцию, основной постулат которой: «Ещё раз — и будешь исключён из-за профнепригодности». И как эпилог — шёпот доброжелательной медсестрички: «Да не переживай ты так! Походишь немного. Нам же надо показать, как диспансер работает!»
Спасибо тебе, поликлиника. Спасибо за тщательную заботу о здоровье и нервах студентов.
Хирург на операции: »Учебник анатомии — это ерунда, его заумни писали. Я дурак, что ли, столько читать? Я людей видел на улицах и в кунсткамере, хорошо себе анатомию представляю. А если запутаюсь, то на телефоне в Википедии посмотрю».
Сексопатолог: «Фрейд и Юнг — скучно. Я полистал книжки, а там даже картинок не было. Я вместо этого много порно посмотрел, теперь про секс всё знаю».
Конструктор самолётов: «Я с детства увлекался „Лего“, мне даже учебники в университете читать не пришлось, а экзамены я списал».
Студент физмата: «Вышка? Геометрия? Черчение? Я скачал Автокад, мне так интереснее, чем в библиотеке сидеть».
Водитель маршрутки: «Правила движения были как-то скучно написаны. Я вместо них французское „Такси“ посмотрел, мне теперь всё понятно. Садитесь, с ветерком прокачу!»
Не смешно? А закрывать «Войну и мир» после трёх страниц и делиться потом со всем интернетом своим задрипанным мнением о Толстом в частности и школьной литературе в целом — это нормально?
С наступившего учебного года в моей школе ввели столь любимую учителями и ненавидимую учениками форму — коричневое платье и белый/чёрный фартуки. О том, что обязали носить мальчиков, я рассказывать не буду — их сия чаша минула, и им разрешили ходить в том же, в чём и раньше. С ученицами вопрос не обсуждался, хотя их это касалось в первую очередь. До этого дресс-код был не столь строгим — рекомендовались тёмные брюки или юбки, блузки/рубашки любых цветов и жилетки.
Инициатором введения формы была моя классная руководительница — ей, видите ли, не нравилось, что девочки-восьмиклассницы ходят в школу в узких брюках и не носят пресловутые жилетки. О том, что даже в таком, отвратительном, по её словам, виде мои одноклассницы выглядят приличнее многих своих ровесниц, учительница и слышать не желает. У неё квадратно-гнездовой способ мышления: что не совпадает с её шаблоном — ужас, позор, в её время за такое исключали!
Однажды я позволила прийти себе в школу в джинсовой юбке — приставку «мини-» к ней можно было применить с натяжкой. Негодущая классная отловила на первой же перемене и отчитала за ненадлежащий внешний вид. Когда же одна из одноклассниц явилась на урок в довольно короткой юбке, но зато «правильного» чёрного цвета, и в столь любимой Марьиванной жилетке, в её сторону не было сделано даже замечания. Когда другая одноклассница, довольно полная, надела всё тот же жилет и водолазку так, что её немаленький голый живот заметно из-под них торчал, классная этот факт проигнорировала. Когда та же самая девочка пришла в закрытой длинной тунике и брюках, сужающихся книзу, какой, как вы думаете, была реакция дорогой Марьиванны?
Из-за нескольких девочек, носящих брюки, классная навязала платье и фартук всем ученицам школы.
— Почему форму ввели только для девочек? — Потому что мальчики одеваются нормально!
Это она о тех мальчиках, которые заявляются в школу в спортивных костюмах, джинсах и всё тех же узких брюках.
— Давайте тогда введём форму отдельно для тех классов, в которых ученики одеваются не так, как надо. — Нет! В школе все должны быть равны!
Вы говорите мне о равенстве, хотя половине детей разрешаете ходить в нормальной одежде, а вторую втиснули в неудобные платья?
Другая коронная фраза (не только её, но и других сторонников этого мнения): «Форма делает детей равными, не видно, кто сколько зарабатывает». Да за несколько лет, проведённых в этой компании, каждый уже прекрасно знает, у кого в классе сколько денег, а по маминому поношенному платью из семидесятых и сшитому на заказ из дорогой ткани социальное положение семьи и вправду не разглядишь.
Вы так учились — и мы так будем учиться? А лет так четыреста назад ваши прапрапрапрадедушки получали по мягкому месту розгами за малейшую провинность — почему же вы так не учились?
Ах, форма дисциплинирует? В первом классе мне хотелось больше бегать, прыгать и драться с одноклассниками, только чтобы порвать или испачкать это ненавистное платье, чтобы завтра, наконец, прийти в том, что мне нравится. Дети отвлекаются на уроках на рассматривание чужой яркой футболки? Что там рассматривать — премьеры кинематографа, что ли, крутят? За всё время, что училась в школе, ни разу не застала одноклассников за созерцанием чужого гардероба вместо учебника или тетради.
На фразу о том, что платье и фартук нужно было забыть в Советском Союзе, следует ответ: «Да советское образование было лучшим в мире!» Я не спорю с тем, что оно было лучшим, но форма-то тут при чём? Хочешь хорошее образование — не прогуливай уроки, не ори про форму, а просто хорошо преподавай детям.
Почему, спросите вы, эта бедная-несчастная школьница так раскудахталась? Что такого плохого в школьной форме? А я вам напомню, что это вещь страшно неудобная.
Если платье шерстяное, оно будет колючим, о карманах можно забыть, а при малейшем ветре возможность почувствовать себя Мэрилин Монро будет у любой девочки.
В платье холодно. Я-то пройду двести метров от дома до школы, но есть ведь и те, кому приходится в не самую тёплую погоду ждать автобус по полчаса на остановке, чтобы доехать до школы.
Платье, если оно не досталось в наследство от мамы или старшей сестры, стоит денег. Я куплю на свои (не родительские) средства и его, и два фартука, но не у всех в классе такое же материальное положение. У некоторых каждая копейка на счету, а вы чуть ли не ежегодно передумываете и меняете синюю жилетку на чёрную.
Я не против школьной формы как явления. Я только считаю, что не нужно зацикливаться на ней сильнее, чем на учебном процессе, наезжать на ученика за то, что у него, видите ли, неправильная ширина брюк, и доставлять неудобства всей школе из-за собственной прихоти. Почему бы не обсудить будущую форму с теми, кому её носить? Но нет, мы выше этого, мы лучше обсудим всё на родительском собрании, на которое придут человек семь-восемь, а потом заявим, что родители единогласно «за»!
В эту школу я перешла два года назад. До этого шесть лет училась в гимназии, выигравшей титул лучшей школы города. Знаете, что говорили там по этому вопросу? «Носите что хотите, лишь бы это выглядело прилично». И дети носили. Они ходили в джинсах и футболках, носили те самые узкие брюки и кроссовки вместо туфлей и босоножек. Но ни разу я не видела там девушки, одетой вызывающе, размалёванной а-ля Джокер или надевшей грязную одежду.
Мне приходилось бывать во многих школах города, и за эти визиты я выявила закономерность: чем выше в школе качество образования, чем успешнее её ученики, чем меньше она похожа на забытую богом сельскую школу, тем меньше о форме там заботятся учителя и руководство и тем солиднее ученики одеваются сами. И наоборот.
bash.im
ithappens.ru
zadolba.li