Образование

Милый человек, возмущающийся, что девушка к окончанию школы «не стала взрослой», а я поддержу девушку!

Не забывайте, что человек не может «стать самостоятельным» и «взрослым» сам по себе. Он рождается и воспитывается в семье (за редким исключением), и немалая ответственность за его становление как личности лежит на родителях. Вот вы сами говорите, что в приёмные комиссии приходят вчерашние школьники, оставляющие выбор своей профессии родне. И будут. И это по большей части не только их вина.

Не может стать «взрослой и знающей, чего она хочет в жизни» вчерашняя одиннадцатиклассница, которую всю жизнь готовили быть переводчицей, водили по репетиторам и отправили в школу-языковую гимназию, а на её попытки заявить об интересе к музыке, кружке шахмат или (о ужас!) математическому классу устраивали истерики со «скорой» для бабушки, валокордином для мамы и разбитым папой шкафчиком на кухне. Девочка, которая всю жизнь жила в страхе разочаровать родителей, потому что те «жизнь на неё потратили, в обносках ходили, лишь бы репетиторам платить», — не сможет. Или — война с теми же родителями. С тем же валокордином и «скорой», с теми же десятью тысячами на первый месяц. Аттестат о полном среднем образовании не перечеркнёт вбитую за восемнадцать лет зависимость от семьи.

Не сможет стать «взрослым» восемнадцатилетний выпускник школы, к которому до последнего звонка относились, как к несмышлёнышу. Когда на его попытки чем-то увлечься родители гневно заявляли: «Радиотехника? Спаяешь не то, нас посадят! Пишешь рассказы? Лучше бы сочинение по русскому написал! Кружок рисования? Да ты рисуешь, как курица лапой! Шитьё? Ха-ха-ха, ты что, девочка?» Этому парнишке уже ничего не интересно — любая мысль о каком-то «левом» увлечении формирует в его мозгу образ отказывающих родителей, утверждающих, что «это неправильно», создающий чувство вины и неполноценности. А кто знает лучше? Разумеется, мама с папой.

Да, они — не «взрослые». И их — много. Так, может быть, пусть родители, которые не сумели к окончанию школы привить ребёнку умение самостоятельно мыслить и принимать за себя решения, смирятся с лишним годом, за который этот ребёнок (сам, без них!) делает попытки шагнуть во взрослый мир и оценить свои возможности, способности и желания, и потерпят «великовозрастного лба» рядом с собой, не пиля, что «колледж для неудачников, армия для быдла, работать тебя никто не возьмёт, сопля» и их дитё «навечно себя хоронит»?

В конце концов, лучше так, чем «содержать» своего ребёнка два или три года «учёбы», а потом с удивлением обнаружить, что чадо-то бросило институт и ходить туда больше не собирается, а хочет снова поступить на совершенно другую специальность, «профукав» несколько лет вместо одного.

Поразительно, сколько человек поддерживают плач о необходимости принимать решения и нести за них ответственность. Смотрите, деточка жалуется, что ей не дали подумать годик-другой и почувствовать жизнь! Милая, это дети английских аристократов двести лет назад отправлялись на год в «большое путешествие», прежде чем заняться карьерой землевладельца или военного. Вы из этих будете? Нет? Тогда марш во взрослую жизнь.

Вы не поняли, чего вы хотите, а родители толкают получать образование? Ужас какой… Согласна, для всех было бы лучше, если бы они выдали вам 10 тысяч рублей на аренду квартиры в первый месяц и отправили «искать предназначение» самостоятельно. Вы искренне полагаете, что в этот год, собираясь «волонтёрить/работать кем угодно», вы сможете себя содержать? Нет, конечно, вас это не волнует, вам же надо подумать о будущем. И оставьте рассказы типа «к 22 годам я уже создал(а) свой успешный бизнес, который дал мне три машины и дачу в Испании» школьникам, ни один взрослый человек, читающий этот сайт, в эти истории не поверит.

Смотрите, ведь плач не о том, что высшее образование считается минимальной нормой и общество/семья вас в неё встраивают, не разрешая работать маляром; такую бы жалобу я бы поддержала. Ведь чем вас, средне-специальных больше, чем меньше у меня конкурентов. Да и гораздо лучше быть маникюршей на любимой работе, чем юристом на ненавистной.

Но нет! Мы жалуемся, что нам не дали времени подумать. Ну и что, что сейчас уже в 10−12 лет детям задают вопрос об их будущей профессии и ждут осмысленный ответ? У нас каждый год в приёмные комиссии приходят «взрослые», которые даже не знают, что им нравится или не нравится делать. Ну и что, что юридически обязанности родителей содержать вас заканчиваются в ваши 18 лет? Пусть проявят понимание и отложат свои планы, пока вы думаете в антикафе и коворкингах о своём жизненном пути.

Так что это не стереотип о высшем образовании вас задолбал. Это вы к окончанию школы не готовы были стать взрослой, и не готовы сейчас, поскольку не вините в своих «бедах» себя, не сумевшую вовремя определиться, принять решение и нести ответственность за него.

Задолбали преподаватели экономики. Как можно превратить такой интересный предмет в такую безжизненную субстанцию, каковой является типичная лекция по экономике.

Ведь это так интересно! Экономика вокруг нас. В каждом магазине, в каждом рекламном ролике. Например, ценовая дискриминация — хочешь продавать лекарства богатым дороже, а бедным дешевле? Легко! Запускай акцию «пенсионерам — скидка». Теперь спрос среди пенсионеров формируется по одной цене, а спрос среди всех остальных — по другой. Или на авиабилеты — запусти акцию «чем раньше купил билет, тем больше скидка». Командировочные всё равно полетят самолётом, т. к. платит фирма, а те, кто летит в отпуск, могут планировать заранее, и тоже выберут самолёт, а не поезд.

Экономика даёт потрясающие ответы на жизненные вопросы — как разбогатеть, как и что покупать, как и что продавать, куда вкладывать деньги, что производить, как стимулировать бизнес и поднимать экономику страны. Но когда очередной преподаватель экономики рисует на доске всем известный график и диктует закон спроса и предложения, хочется проломить лбом парту.

Почитайте что-ли что-нибудь научно-популярное. А пока — задолбали!

Меня, как ни банально, достали стереотипы. И тут были миллионы историй про них, но я пожалуюсь на тот, который задолбал меня больше всего.

Стереотип о высшем образовании. Точнее, не конкретно о нём, а о том, что получать его нужно строго с 17 до 22 лет (или с 18 до 23), поступать исключительно на техническую специальность, а после — обязательно устраиваться на работу и медленно ползти по карьерной лестнице (при том, что большинство и технарей, и «гумов» по специальности не работает).

Но, понимаете, дорогие задолбатели, жизнь нелинейна. Это зигзаги, нерешимость, путаница, взлёты и падения. Образование или «корочка», которая сейчас стремительно обесценивается, — это всего лишь ступенька в жизни. И эту ступеньку можно и нужно проходить тогда, когда самому человеку — а не его родителям или обществу — это необходимо.

Мне было 17, когда меня буквально заставили сдать тесты и поступить. Я этого делать не хотела, хотя в школе была отличницей, капитаном спортивной команды, закончила с серебряной медалью. Хотелось взять год тайм-аута, осмотреться, волонтёрить/работать кем угодно, пойти на курсы, лишь бы понять, в какую степь идти дальше. И только потом принимать решение. Всего лишь год. Многие в этом возрасте ещё учатся.

Но нет. Как же так! Закончил школу — марш в университет! Колледж для неудачников, армия для быдла, работать тебя никто не возьмёт, сопля.

К счастью, я поступила на бюджет, но весь год мучилась с единственной мыслью: зачем я здесь? В своих мытарствах на лекциях я была не одинока — в одной лишь моей группе были люди, которые перевелись сюда из других университетов. А каково было моё удивление, когда в очереди на медкомиссию я разговорилась с девушкой, которая рассказала мне, что решила никуда не поступать и пошла в свою школу помощником педагога. Ей хотелось быть учителем, но в выборе она не была уверена. Зато теперь смело может сказать, что возиться с детьми ей нравится. Её рассказ поверг меня в шок, ведь в моём сознании не учиться равнялось навечно себя похоронить.

В 19 мне повезло впервые попасть за границу, и там я познакомилась с огромным количеством людей, которые не пошли учиться сразу же после выпускного, решив дать себе время. Там давно поняли, что диплом сам по себе не гарантирует трудоустройства, что умение принимать решения и заводить нужные знакомства гораздо полезнее университетских лекций и что необязательно становиться врачом, если вы этого не хотите.

На то, чтобы понять, к чему у меня лежит душа и где я действительно могу быть полезна, у меня ушло четыре года. Четыре года вместо одного. Я снова поступила, на этот раз действительно зная, чего хочу. Я абсолютно не чувствую себя не в своей тарелке среди людей помладше, зато я вижу сотни таких же, как я, которым родители сказали «надо».

А я спрашиваю: зачем?

Моя задолбашка не понравится патриотам, но так уж вышло, что я «не прижилась» в этой стране. Уехала в Г., учусь, вышла замуж, всё нормально, в общем-то. Что же меня задолбало, спросите вы?

А я сама точно сказать не могу: то ли это моя мама в частности, то ли русские культурные явления в общей сложности.

Дорогая моя мама, я понимаю, что в России, видимо, принято светить деньгами на право и налево и показывать всем, насколько человек то ли влиятелен, то ли крут, то ли не пойми что. Но не нужно, приезжая ко мне в гости, транжирить деньги и потом потихонечку жаловаться мне, что у вас их нет. Я могу платить за себя и за мужа, и за вас всех могу. Потому что у нас евро не падал, как рубль.

Да, мама, вы — мои родители. Но я вроде как взрослый состоявшийся человек и денег мне ваших не надо. Совсем не надо. Почему я экономлю воду, раз деньги у нас есть? Нет, это не в Г. ужасно дорогая вода (хотя да, дороже, чем в России). Я просто хочу потратить свои деньги на что-то другое. На отпуск, например.

Нет, отпуск не в России. Я не хочу представлять моего мужа перед всеми моими родственниками (не очень меня любящими, кстати говоря). Нет, я не хочу показать ему дачу. Я её никогда не любила. Да, я знаю, что бабушка строила её специально для меня и внуков. Ах нет, беременеть я тоже пока что не собираюсь, и дело не в деньгах, а в неоконченном высшем образовании, например.

Мама, не нужно жаловаться мне, что ты поправилась. Я говорила тебе, что мы не едим тортик с чаем в десять вечера. Ах, точно, это всё маргарин, отрава. Его же из нефти делают, так телевизор сказал.

Да, ты авторитетная женщина, ведь ты — Мать. Я понимаю. Но мне не нравятся эти книги, точно-точно. И мужу моему не нравятся. Как так, тебе нравятся, а нам — нет? Ну вот уж не знаю…

Ты, мама, педагог. В чудесном российском колледже. И я начала учится на педагога. Да, мы учимся по другой системе. Нет, к сожалению мне это не понравилось, поэтому я просто нудно отсиживаю лекции, чтобы получить дополнительную специальность. Я знаю, что в России, а тем более в твоём колледже, так не делается. И студентки там пирсинг, как я, не носят. Нет, не сниму, кстати. Хорошо, российская система образования — самая лучшая, а я буду плохим специалистом.

Я не говорю, что это «типично по-русски». Типично по-русски это только для меня, так как моя семья, обвешанная золотыми украшениями, потому что по статусу положено, и имеющая лишь собственное мнение и неправильное, — мой единственный контакт к стране, в которой я выросла. Уж не обессудьте. Но как же меня это всё задолбало!

Здравствуйте, я то самое малое дитя, выбравшее вуз поближе и работающее «не на своём» месте жевателем кактуса.

Я выбрала те тесты, которые уверенно сдам хотя бы на 40. Ничтожно мало, но что поделаешь. Вы предлагаете мне в срочном порядке учить химию, биологию и физику, чтобы пойти учиться в другое место? Нет, спасибо.

Я выбрала вуз, который находится в моём городе, прошла на бюджет. У моей семьи нет средств ни на другой город, ни на платное обучение. У меня нет здоровья на большую часть профессий. Вот мы и сидели дома, выбирали, что можно сдать и куда с этим пойти.

И это был педагогический вуз. При том, что я необщительная, неуверенная, невнимательная и далее по списку «грехов». Да, я тот человек, что боится звонить на незнакомые номера и открывать двери.

Вот только дают ли мои личные недостатки вам право говорить, что я работаю не на своём месте? Откройте глаза, я никому не мешаю. Вокруг толпы и толпы активных, умных и уверенных бывших студентов, которые действительно пошли работать не на своё место. Возможные педагоги продают одежду в магазине, певец идёт в политику, журналист работает бухгалтером, неизвестный анонимус без образования вообще числится секретарём у папы на фирме.

И не нужно истошно орать своё «фи, гуманитарий», если инженер готовит пиццу в кафе. Где-нибудь на месте инженера обязательно работает какой-нибудь повар. А я, пожалуй, пойду грызть любимый кактус, отбирать у ваших «бедненьких деток» айфоны и писать замечания в дневники.

Я работаю консультантом в центре профессиональной переподготовки. Моя задача — помочь в профориентации взрослым людям, желающим сменить сферу деятельности. И меня жутко удивляет количество людей, работающих не на своём месте.

Сейчас принято считать, что в 17 лет человек не может определить, чем хочет заниматься всю оставшуюся жизнь. Это в некоторой степени правильно (хотя относиться к выпускнику как к дитятку малому глупо). Но некоторые почему-то считают, что в таком случае думать о выборе профессии вообще не надо. До эпохи ЕГЭ такие люди выбирали вуз по принципу «куда математику сдавать не надо» (именно из-за них слово «гуманитарий» и стало почти ругательным), сейчас при выборе руководствуются чаще всего самым низким проходным баллом или ценой обучения, один кадр вообще выбрал вуз по близости к дому, а затем уже — профессию из имеющихся там.

Проблема в том, что почему-то люди не могут определиться не только с тем, чего хотят, но и с тем, чего не хотят. Например, пиарщик — это профессия, в которой надо много общаться с разными людьми, в том числе незнакомыми. Чем руководствовался при выборе факультета человек, который до сих пор (а ему уже тридцатник) при необходимости позвонить кому-то покрывается испариной от ужаса? А выпускники педагогического, которые терпеть не могут кому-то что-то объяснять, или экономисты, которым скучно копаться в цифрах, или управленцы с полным отсутствием организаторских способностей, или историки, не любящие работать с архивами? В итоге человек либо переквалифицируется в управдомы (это если у него не совсем атрофировано чувство самосохранения), либо каждый день преодолевает себя, зарабатывая неврозы и гастриты и тратя на элементарные для коллег вещи столько энергии, что хватило бы для небольшого военного городка за полярным кругом.

Так мы имеем в лучшем случае пять потраченных на ненужную фигню лет и работу в другой области, в худшем — полное выгорание к тому возрасту, в котором ровесники, подумавшие при выборе профессии головой, получают первое повышение в должности. Если человек сумел мобилизоваться и найти в себе силы начать учиться чему-то другому — это очень хорошо, по крайней мере, шансов не сойти с ума больше. Однако шансы на успешную профессиональную реализацию у него чаще всего всё равно ниже, чем у тех, кто выбрал профессию с первого раза: в свои 25, 30 или больше лет человек будет начинать со стартовых должностей и стартовых же зарплат и если очень повезёт, то не застрянет на них навсегда.

В общем, я не могу определиться с отношением к этим людям: то ли их жалко, то ли они сами виноваты. Но ситуация в целом меня задолбала.

Уважаемый преподаватель, важный, почётный и уважаемый. Я, конечно, не буду спорить, что среди студентов встречаются эдакие непризнанные гении, чьи многозначительные изречения, по их мнению, на экзаменах не были оценены по достоинству. Но давайте также не будем спорить, что среди преподавателей попадаются экземпляры, которые откровенно ловят кайф, всеми правдами и неправдами стремясь завалить студента.

Я не буду приводить в пример друзей или знакомых, я расскажу о собственном горьком опыте. Всем известно, что студенты делают шпаргалки, приносят с собой телефоны, активно списывают. Так вот, до этого случая, о котором пойдёт речь, я так не делала. Три курса я честно всё учила. И вот, в очередной раз прозанимавшись все новогодние праздники, пришла я на экзамен. Сдавал сразу весь поток, принимали медленно, люди сидели по 4−5 часов, из многих уже просто пытались выжать хоть что-то на трояк, ибо кто ж в Новый год будет готовиться к какому-то там экзамену.

Ближе к пяти вечера дошла очередь и до меня. Получив билет, я обрадовалась, что все вопросы понятны и я отлично помню ответы на них. Но тут начался трэш. Мою зачётку взяла дама, с которой мне не приходилось иметь дело. Отзывы о ней были неоднозначные, но я была уверена в знаниях и надеялась, что всё пройдёт без проблем. Времени на подготовку мне не дали. Даме, видимо, надоело принимать экзамен, поэтому она решила, что сходу тоже прокатит. Только вот на решение одних только задач нужно было по 10 минут на каждую. А их в билете четыре. И два теоретических вопроса.

Дама упорхнула за чаем, предварительно уведомив меня, что на всё про всё у меня 5 минут. Ну ок, вариантов нет, надо решать. К её приходу я осилила одну задачу. Такой результат её не порадовал, поэтому мне дали ещё пять минут, но теперь уже извольте всё успеть. При всём желании это было нереально, но даму это мало волновало.

Вернувшись и увидев ещё одну решённую задачу, она — внимание — заявила, что я решаю их только в её отсутствие, а значит, списываю. После этих слов она уселась рядом со мной и начала выжидательно стучать ногтями по столу, приговаривая, что если я за две минуты не выдам оставшиеся две задачи и всю теорию, то бодрым шагом пойду на пересдачу. Делать было нечего, в бешеном темпе пришлось всё дорешать, дико нервничая от стука ногтей по столу перед моим носом, и оттарабанить всю теорию. Когда я закончила, дама объявила, что я всё сказала и решила правильно, знания у меня, безусловно, есть, и основательные, но поставит она мне только тройку или отправит на пересдачу.

В шоке была не только я, но и мои сокурсники, всё это представление видевшие. Я согласилась на тройку. Потому что выдержать ещё один такой марафон я вряд ли смогла бы.

Выползала я из аудитории с мыслями о несправедливости и о том, какой смысл всё добросовестно учить, а потом слышать обвинения в списывании и получать «удовлетворительно»? Так можно и с телефона списать — если поймают, то хоть заслуженно на пересдачу пойдёшь, а не поймают — хорошую оценку поставят.

Задолбали люди, которых задолбало «потерянное поколение» — те дети, которые сидят за компьютером целыми днями, играют в игры, не хотят учиться.

Давайте начнём с того, что не всё это так страшно, как вы думаете. Люди, которым сейчас около 25, тоже когда-то сидели за консолями, но ничего, они стали успешными и в свою очередь корят следующее поколение. Почему? Когда-то им надоело. Может, надоели игры. Может, поняли, что не смогут сидеть у мамы на шее всю жизнь. Кто-то вырос программистом, кто-то выбрал для себя совсем другую индустрию.

Так почему такого не может случиться с нынешними детьми? Да, многие проводят время за компьютером или консолями. Когда-нибудь это надоест или просто останется хобби, а не смыслом жизни. К тому же игры — это не так плохо, как всем кажется. Конечно, постоянно сидеть на попе — плохо, но ведь игры учат быстрой реакции, дают какие-то знания о, например, истории, оружии и просто о мире. Ребёнок может попытаться внести свою лепту и создать что-нибудь для любимой игры, а это ещё и навыки программирования и моделирования, которым не учат в школе. Более того, давайте будем честны, школа как таковая не очень-то нужна, половина школьных предметов бесполезны.

Школьные годы, конечно же, счастливые, но если ваш ребёнок проводит их за компьютером, это не значит, что он вырастет раздолбаем. Времена меняются. Не все любят общаться, не всем приятно бегать по улице с друзьями (поверьте на слово, гуляющие с утра до вечера дети ещё есть).

Есть ещё один тип людей, который меня задолбал. Для них написанное выше кажется глупым и совсем не аргументом. Дорогие родители, дело в том, что до какого-то возраста у вас есть все шансы воспитать нормального на ваш взгляд ребёнка. Но вы покупаете ему приставку для игр и удивляетесь, что он весь день играет, вы покупаете ему мощный компьютер «для учёбы», несколько десятков игр, а потом снова удивляетесь. Если вы хотите вырастить достойного на ваш взгляд ребёнка, то зачем допускаете его к тому, к чему не хотите приобщать? Хотите балерину? Художника? Музыканта? Так приобщайте дитя к этому.

Задолбали, честное слово. Не надо ждать саморазвития от маленького ребёнка.

А меня задолбали псевдознатоки в той или иной сфере, с которой они ни разу не сталкивались лично, а услышали некоторый набор слов от рандомного человека, который тоже неизвестно где эту информацию достал, и усиленно пытаются донести всем окружающим эту «правду».

Было когда-то давно решено поступить в один университет. Пусть и не самый лучший в стране, но лучший в городе точно.

— А там зачёт пересдавать можно только платно! А там ничему не учат! А там можно прогуливать и ничё за это не будет, и это лучший универ города?! А там чай стоит 50 рублей! А там только наглые мажорики учатся! А там 10 корпусов, а перемена 5 минут, а за опоздание исключают! А там это! То! Пятое! Десятое!

Откуда люди всё это выдумывают — неизвестно. Сами же они университет видели разве что из окна маршрутки, но уже уверенно раскидываются знаниями относительно того, что же внутри. Особенно любят этим заниматься те, кто после 9 класса пошёл в ПТУ, поскольку побоялись сдавать ЕГЭ. Платных пересдач не было и нет, поскольку это считается взяткой и наказывается, теоретически прогуливать можно хоть где, только вот отнюдь не безнаказанно, за опоздание на минуту никого ещё не исключили. Еда не дороже, чем в любой столовой, а о том, что в университет поступают даже сироты, которые явно мажорами быть не могут, собеседник даже слушать не желает.

Стоит кому-то впервые увидеть в моих руках айфон, как тут же начинается очередная отсебятина:

— Нафига он тебе нужен? Да там всё платное! Да там даже песню свою нельзя на звонок поставить! Там через блютус ничего не передаётся! Его ремонт стоит дороже, чем он сам! Да ты половину его функций по-любому не используешь! Лучше бы что попроще купила, если кроме как позвонить тебе ничего не надо! Платишь только за бренд!

Посидеть и разобраться с ПО, нужным для работы с телефоном, ума, видимо, надо немерено. В интернете также есть информация о том, как поставить свою злосчастную песню на звонок. Ни у одного гаджета ремонт не обойдётся по стоимости как средняя зарплата. Что это за функции какие-то невероятные, которые я не использую — так никто и не ответил. Айфон куплен не на родительские деньги, а на заработанные мною лично. А хожу я с ним, кстати, уже 3 года, и он даже не думает ломаться. А вы вот на свои «просто звонилки» почему-то жалуетесь уже спустя пару месяцев после покупки и бежите в магазин покупать новые.

— К платным врачам ходишь? Они по-любому там тупо деньги с тебя дерут, а результата никакого! Вот сходила бы лучше в бесплатную поликлинику в другом конце города, там не хуже лечат!

Походы по бесплатным стоматологам и дерматологам мне и так известны, спасибо. Простите, но я не хочу «зато бесплатно» лечить один зуб целый месяц, а от прописанных уколов и таблеток (о каких-то противопоказаниях вообще никто не спросил) превращаться в еле передвигающегося заторможенного овоща и слушать яростные вопли врачихи, как будто она мне ещё и одолжение сделала, пустив меня в кабинет. Если вас жаба душит потратить пару тысяч ради своего же здоровья — ваше дело.

Любителей в любом разговоре упоминать политику, «ситуацию в мире», выставлять американцев всюду виноватыми и собирать прочую чушь, извергаемую диванными экспертами, стараюсь вообще избегать. Надоели, как не знаю кто.

Товарищи, вы уж либо вставляйте свои пять копеек, если разговор идёт о том, с чем вы хотя бы лично имели дело, либо вообще промолчите — умнее покажетесь. А пока задолбали!