Образование

Меня задолбала мода назначать ответственными безответных. Сейчас поясню.

Вот пациентка из истории возмущается, что доктор не выписывает рецепт на лекарство от мигрени по ее первому требованию.

Обвиняет доктора в ложной осторожности и безразличии к ее проблемам. При этом, на реального виновника проблемы — загадочную контору, обозначенную аббревиатурой ФСКН, которая ограничила доступ к препарату на уровне всей страны, в том числе и для медиков, слова праведного возмущения не распространяются. Конечно-конечно, это злобный доктор сам придумал невесть какую директиву, чтобы поиздеваться над пациентами.

Вот покупательница строчит жалобу: «Продавщица отдела сыров не обращает на нее внимания, что-то там себе копается, вместо того, чтобы обслуживать покупателей, негодяйка». Жалоба кажется справедливой, если не знать, что по распоряжению начальства продавец должна каждый раз, отрезав и отпустив товар покупателю, перевзвесить остаток сырной головы и наклеить ярлык типа «остаток: 4,5 кг». Каждый раз. Да, следующий покупатель в это время стоит и ждет, и с его стороны это выглядит как «она там копается». Но начальству продавщицы на это наплевать, ведь не на него выливаются потоки чужой эмоциональной грязи, оно сидит у себя в охраняемом кабинете, подсчитывает прибыль и придумывает новые умные распоряжения для рядовых работников, а то ведь так и норовят убыток принести, негодяи такие.

У кассира может не быть сдачи с крупной купюры, особенно утром. Покупатель начинает размахивать законом о торговле. Да, все верно, сдача должна быть. Но если начальство не озаботилось заранее обеспечить кассы разменом, что должен делать кассир? Из своего кармана давать вам сдачу? И следующему после вас покупателю с крупной купюрой тоже? А с какой стати? Вы недовольны? Понимаю, есть повод. Но, пожалуйста, выражайте свое недовольство начальству, которое должно отвечать за наличие размена в кассе, а не исполнителю, который ничего с этим поделать не может. Что вы говорите? Пусть пойдет к управляющему и передаст пожелания покупателя? А сами вы когда-нибудь пробовали так сделать: пойти к своему генеральному и сказать: «Иван Иваныч, тут клиент хочет, чтобы вы сделали то-то и то-то, а так, как сейчас, ему не нравится»? Куда бы вас после этого послали, если бы вообще позволили высказаться? То-то же.

Вот пассажир трамвая скандалит с немолодой кондукторшей: мол, не буду я платить за проезд. У вас и с крыши капает, и в салоне воняет, и на ступеньках я споткнулся! Родной, а причем же здесь кондуктор? Думаешь, она сама не хотела бы работать в новеньком, комфортном и красивом трамвае? Да только нет у нее таких возможностей и полномочий, что дали, на том и ездит. Ты пойди к городскому начальству, да и задай вопрос, почему на твои налоги не закупается новый подвижной состав общественного транспорта. Спрашивай с того, кто должен отвечать, а не с того, на ком легче злость сорвать.

Ни один разговор между родителями школьников не обходится без критики школьной программы и учителей. И то они требуют, и это они преподают не так, как нам хочется. И задания сложные, моя Машенька до ночи корпит над учебниками или наоборот, слишком простые, мой Васенька за пятнадцать минут все уроки делает, и тексты на диктант дурацкие, и по языку упражнения не такие, как надо. Вот на платных курсах совсем по-другому учат. Эти взрослые люди уверены, что «тупые училки» могут в своей работе делать все, что захотят, но просто ленятся. Наши возмущенные родители не знают и знать не хотят о том, что педагог связан по рукам и ногам миллионом директив сверху. Все четко регламентировано чиновниками от образования, в глаза не видевшими живых детей. Какой текст давать на диктант, сколько времени отводить на устные упражнения, с какой периодичностью и куда необходимо водить учащихся на экскурсии и еще масса разных вещей, которая учителями обсуждаться не должна. А несоблюдение прописанных наверху распоряжений, чревато серьезными неприятностями.

А вот товарищ из другой истории брызжет злобой на «девочек из колл-центра», которые, видите ли, звонят ему в полдевятого утра и говорят заученными фразами. Согласна, кондовые стандарты обслуживания раздражают. Но неужели вы всерьез полагаете, что сотрудница (да, именно сотрудница, никакая она вам не «девочка») поступает так по собственному желанию? Вот берет и звонит, и нарочно дразнит вас с утра пораньше? Поверьте, ее саму отнюдь не радует ни необходимость доставать незнакомых людей телефонными звонками, ни туповатые формулировки скрипта, ни штраф за малейшее от него отступление. Просто ее реальность на данный момент такова, что она вынуждена принимать правила этого работодателя. Да-да, разумеется, она вольна уйти с такой работы и уйдет, не волнуйтесь, при первой же возможности, а на ее место придет другая студентка, пенсионерка, молодая мама-декретница, которым нужны деньги настолько критично, что они будут терпеть идиотские требования начальства, пока хватит сил. Работодателей такие люди устраивают больше, чем смелые и инициативные.

Если у вас есть претензии, уважаемый абонент, высказывайте их владельцам бизнеса, руководителям контор, чиновникам — тем, кто отдает распоряжения, а потом отгораживается от ответственности за них стеной из всевозможных колл-центров, отделов претензий и ресепшенов, используя своих подчиненных как пушечное мясо. Это именно им, начальникам, наплевать на вас, несмотря на то, что вы приносите им прибыль.

Оставьте в покое подневольных людей. Они работают там, где работают, не потому что им так хочется, а потому что им нужна зарплата, чтобы что-то кушать, где-то жить и на что-то содержать семью. Прекратите нести чушь про «это их выбор, они сами захотели, не нравится — пусть увольняются». Если бы все работали только там, где нравится, у нас не было бы ни дворников, ни санитарок в больницах, ни кассиров в магазинах, ни грузчиков, зато было бы много директоров и свободных художников. Неизвестно, правда, на что бы они жили.

Задолбали эгоисты, позволяющие себе самоутверждаться за счет того, кто не даст отпор, но дрожащие перед начальниками, даже чужими.

Меня задолбали взрослые люди, которые никак не могут забыть школу. И поверьте, я знаю, о чем говорю — я работаю репетитором по английскому.

Вот ко мне приходит заниматься барышня. Барышне, надо сказать, за сорок. Она работает, она замужем, у нее есть ребенок. На мой взгляд, есть все основания полагать, что человек взрослый и адекватный. На самом первом занятии рассказываю — я распечатываю учебник, можете носить только тот модуль, по которому мы сейчас занимаемся. Постоянно нужно носить только вот эти и эти бумажки, которые скреплены отдельно. На следующем занятии мадам жалуется, что учебник разваливается. Да потому что я соединяю листочки скрепкой, ведь всем удобно работать с учебником по-разному, каждый его скрепляет, как хочет. Какая религия мешает взрослому человеку скрепить листы степлером, вложить в папку-скоросшиватель или разложить по файлам? А мешает то, что учительница так не сделала.

Приходит уже другая мадам, около тридцати, на групповые занятия. Уровень у нее чуть ниже, чем у остальной группы, но она клятвенно обещает заниматься интенсивно и «догнать» остальных. ОК! Рассказываю, что лучше завести словарь и записывать туда все незнакомые слова. Объясняю, что всем удобно по-разному, поэтому предлагаю несколько вариантов ведения словаря. Мадам согласно кивает. В течение следующих двух месяцев она истерично вспоминает слова, которые когда-то встречались, да вот только она их не записала, потому что даже словарь не завела.

И таких историй множество. Меня поражает, что люди приходят ко мне заниматься сами, в сознательном возрасте, платят за это деньги, но не готовы приложить даже минимальных усилий и к оптимизации своего обучения, и к обучению в целом. А через месяц занятий начинаются заламывания рук и истерики на тему: «У меня ничего не получается!» Так я же не волшебник, дорогие. Я могу объяснить вам, могу помочь в практике, могу исправлять ошибки до посинения, но пока вы САМИ не начнете учиться — ничего не изменится. Причем этим почему-то грешат исключительно женщины. Если мужчины приходят учиться, они могут делать это иногда странным образом, но их КПД всегда выше нуля.

Задолбали такие «взрослые школьники», которым не жалко даже потраченных денег.

Всем привет. Я вполне обычный тридцатидвухлетний парень. Знаю, от чего светится лампочка, и могу при случае помочь ей засветиться. Ремонт, пусть и не очень масштабный, в своей квартире сделал сам. Летом сколотил тёще новый забор и активно участвовал в сельскохозяйственных работах. С сантехническими делами тоже проблем не имею. А ещё надеюсь, что докурю соответствующие мануалы и смогу сам разобраться с ремонтом любимой «ласточки», отказавшись от сомнительных услуг вечно бухого с утра механика Васи в местном «автосервисе».

Так вот, я — классический офисный планктон. Да-да, целыми днями сижу в просторном офисе, пялюсь в монитор, перекладываю бумажки с места на место. На самом деле, список обязанностей у меня слегка пошире, но кому это интересно?

А задолбала меня та самая классовая вражда между «рукастыми» и «воротничками». Я стараюсь уважительно относиться к работникам ручного труда, но, ребята, постарайтесь и вы не задирать так высоко носы перед «конторскими крысами». Понимаете, при желании можно даже обезьяну научить совершать одни и те же механические движения на протяжении всей жизни. А вот научиться соображать (не на троих, а головой), оперативно принимать решения, отвечать за несколько десятков, а то и сотен других людей может далеко не каждый. Уж поверьте, я таких умельцев повидал достаточно.

Не задалбывайтесь, мужички, и не задалбывайте меня.

Ну что же, здравствуйте, будущая многодетная мать.

Хочу сразу сказать, что отношение к многодетным семьям у меня точно такое же, как и у них ко мне — абсолютно безразличное. Но, тем не менее, я был удивлен вашей историей. А точнее — вашими запросами.

Давайте по пунктам:

— три комплекта учебников — неоспоримо, однако во многих школах книжки, о ужас, выдают в библиотеке. Да, они будут потрепанными, но тут ведь главное не внешний вид, а содержание.

— три комплекта репетиторов или кружков? О господи, это то ещё зачем? Лет пятнадцать назад об этом никто и не задумывался, а детки почему-то не выросли необразованными дегенератами. А ещё есть дополнительные занятия в той же самой школе.

— одежда. Снова неоспоримо. Но критерии — спорные. Какая, простите, к черту мода и актуальность? В условиях сведения концов с концами думать нужно не об этом.

— развлечения. Тоже необходимо, чтобы не загнуться под рутиной. Но сумма завышена. Сюда же можно занести и прочие излишние расходы, в том числе и автомобиль.

Давайте я вам расскажу, какой является среднестатистическая многодетная семья. Тут вариантов немного. Большей частью это люди деревенские, которые не хотели либо не могли предохраняться. Или малообеспеченные семьи, а возможно и семьи алкоголиков. Догадайтесь, на что уходят льготы и субсидии у этих людей.

Да, несомненно, дети — дорогое удовольствие. Но есть простое решение — заводить столько, сколько сможете обеспечить, и не больше. А касаемо вашего: «Хочу от трёх до шести детей»… Вы мне напоминаете маленького мальчика, который в восемь лет хочет Феррари, а в двадцать покупает Рено Логан. В современном мире прагматиков нет места хотелкам, не подкрепленным материальной базой. И делать так, чтобы налогоплательщики частично оплачивали ваши хотелки — не лучший выход.

А я все чаще замечаааааю… автомобили, «крадущиеся» на красный свет. Знаете, такой: «Ща-ща-ща пять сантиметров за стоп-линию… ну десять… двадцать… тридцать… полкорпуса… а, проще проехать!» И проехал. Водители, ускоряющиеся на желтый сигнал светофора, равно как и водители, стартующие (педальку в пол!) на этот же цвет.

Откуда такое пренебрежение к границам?

Урок сорок минут, перемена — двадцать. Запыхавшийся пацан опаздывает минут на пять. Спрашиваю, где был? Говорит, училка задержала. Врет, небось, надо бы проверить. «Училка» гордо отвечает: «Ну да, он домашнее задание не понял, пришлось задержаться на перемену». Але, Титаник, вон твой айсберг! Есть четкий регламент. «От» и «до».

Нельзя ехать на желтый. Нельзя регистрироваться на конкурс посреди турнира. Нельзя присылать работы день спустя от последнего срока. Нельзя «я понимаю, что вам заплачено за подъем на три этажа, пронесите уж и до шестого». Нельзя приходить в пять вечера, если встреча назначена на четыре (ой, ну я немножко припоздала, поду-у-у-умаешь…).

Но почему-то каждый думает, что всем, конечно, нельзя, но вот именно ему — можно. Ну всего-то на пару минуточек, три сантиметрика, пять километриков в часичек… Есть разумные допущения. Я не спорю. Но «завершил движение» и «втопил на перекрестке» — это РАЗНЫЕ понятия. Почему все помнят, что их рабочий день заканчивается в 17-ноль-ноль (а то и в 16:50), но резко забывают, что продавец работает до 18:00, а не 18:05, 18:20 или 18:40, даже если вам СРОЧНО НАДО посмотреть вон то платье или это, или юбку?

Предоплату я вам отдам… Когда-нибудь, но работу выполните в срок!

Жди меня утром… Я приеду часа в четыре.

Собирайся скорее, мы выходим! Только я еще причешусь, накрашусь и носик припудрю.

Срок приема работ окончен! Слушай, прими еще вот эту работу и эту… Всего-то на день опоздали.

Задолбало!

Задолбало стремление людей вместо борьбы с проблемой просто запрещать все, что к ней относится.

Ваш ребенок по двадцать часов проводит за компьютером, забросил учебу, стал раздражительным и нервным? Это не вы виноваты, что по факту наплевали на его воспитание, не уделяете ему время и допускаете, чтобы он столько времени проводил за компьютером. Нет-нет. Это все игры и интернет! Их нужно запретить! Причем, на государственном уровне. Хотя, те игры, в которые он играет, имеют рейтинг 18+, и для детей явно не предназначены. Но вам-то какое дело? Вы даже их названия не знаете. ЗАПРЕТИТЬ!

Вы начальник на работе и видите, что ваш подчиненный сидит в интернете или переписывается в мессенджере? Запретить и интернет, и мессенджеры на работе! Ну и что того, что план он выполнил и работы для него сейчас нет? Пускай ждет! А в интернете нечего сидеть!

Вы увидели по телевизору эротическую сцену? Запретить и фильм, и телеканал! Это же всё дети могут увидеть! Ну и что того, что показывают после полуночи? В любом случае это разврат и вредит духовным скрепам! ЗАПРЕТИТЬ!

Вы православный активист и в ваш город приезжает рок-группа? Это оскорбляет чувства верующих! ЗАПРЕТИТЬ! Ну и что того, что и лично вас, и других верующих на концерт идти никто не заставляет, что проводиться он будет не на улице, а в закрытом клубе! Все равно запретить!

Научные статьи в интернете о наркотиках, где объективно описано все их разрушительное влияние на организм? Запретить, конечно! Там же есть формула и способ производства! Дети же могут увидеть! Проводить адекватную государственную политику, объяснять детям вред наркотиков и уделять больше внимания воспитанию ребенка в каждой конкретной семье? Да ну нахрен! Лучше статью запретить! И вообще… Лучше любое упоминание о наркотиках запретить! Ведь если о них не говорить, то и проблем не будет!

Вы против абортов? Да запретить их конечно! Ну и что того, что девушка ребенка не хотела, парень её бросил, денег у неё нет и жить негде? Ну и что того, что ребенок родится несчастным, нормального образования не получит и будет жить в нищете? Пускай рожает! В следующий раз думать будет! Ах, у неё еще и по состоянию здоровья противопоказания? Ишь, чего выдумала! Ничего, родит! Возможные осложнения, как для матери, так и для ребенка, вплоть до летального исхода? Господь разберется!

Разводы? Туда же! Ну и что того, что муж-алкоголик бьет детей и жену? Ну и что того, что у всех тяжелейшая депрессия, проблемы со здоровьем? Зато семья, зато деньги приносит! И на самом деле жена во всем виновата, довела его, бедняжку! Никаких разводов!

Просто бесит, что вместо того, чтобы разобраться в проблеме, понять её причины и выработать адекватную терапию для решения, все просто пытаются проблему замять, её последствия — запретить! Ведь если никто не будет о проблеме говорить, ее как бы и не будет!

Задолбало!

Воистину верна мысль, что сон разума порождает чудовищ. Особенно, когда дело касается такой непонятной для большинства темы, как радиация.

Я гуманитарий. Безумно люблю классическую литературу, историю, успешно получила профессию юриста, которую выбрала себе сама. Мне никогда не понять красоту математических формул и не оценить всей прелести логарифмов. Тем не менее, физика и химия мимо меня в школе не прошли. Удивительно, как они умудрились пройти мимо голов подавляющего большинства окружающих меня людей.

Чем иначе объяснить, что каждый второй знакомый мне человек, который узнав, что я во время долгожданной поездки в Японию этой осенью собираюсь провести три дня в Хиросиме, задавал один и тот же вопрос: «А ты радиации не боишься?»

Не боюсь. Я боюсь человеческой дремучести, которая меня окружает. Я прекрасно провела три тёплых солнечных дня в этом небольшом, красивом городе с приветливыми жителями, в котором пусть и не забывают о страшной трагедии августа сорок пятого, но живут дальше и радуются мирному синему небу над головой.

А вы, милые мои, учите историю и физику, прежде чем задавать такие вопросы. Задолбали, сил нет.

А меня, уважаемые читатели, задолбала школа. «Неудивительно», — скажете вы. Возможно, но меня задолбала школа, в которой я работаю. Не кидайтесь тапками преждевременно. Я люблю свою профессию, люблю работать с детьми, но…

Детишки не вылезают на уроках из смартфонов. Естественно, что свежее сообщение или очередной лайк в синей соцсети — важнее русского языка. Говорю одному, другому завучу, что надо принимать меры, разговариваю с директором. Бесполезно! Приношу и кладу на стол проект внутреннего положения о запрете использования гаджетов на уроках, которое не противоречит законодательству. И ничего. Дальше разговоров дело не идет, проект ушел «в стол».

Мой кабинет находится рядом с туалетами. Дети в холодную сибирскую зиму не ходят курить на улицу, а делают это в том месте, где обычные люди справляют свои потребности. Вся администрация знает пофамильно тех, кто грешит курением в туалете, но… Дым коромыслом уже после первого урока прочно поселяется в нашем крыле. Ответ администрации: «Мы их с сигаретой не ловили, посему предъявить им нечего».

Согласно Уставу школы, дети должны посещать учреждение в одежде официального стиля. Однако десятки учеников постоянно ходят в том, в чем захочется. Увидит завуч — пожурит. Не увидит — ну и славно. Зато на педсоветах песочат классных руководителей за то, что не заставляют детей ходить, в чём положено. Я попросила перечислить мне, какие санкции я могу применять к детям без формы или сменной обуви. Ответ убил: «Никаких».

Двойки самым отъявленным двоечникам можно ставить только в одной четверти за год. Все равно ведь придётся переводить всех в следующий класс. Нет, на второй год нельзя. В городском Управлении образования по голове настучат. Выгнать из школы за маты на уроках — нельзя, Управление же не одобрит!

Так и работаем: в никотиновом дыму, под зычный мат школьников, копающихся, как жуки, в смартфонах. С администрацией школы, которая с улыбкой на лице вечно пожимает плечами. И с Управлением образования, грозящим из-за угла всем нам своим перстом. Задолбало!

Когда я учился в школе, был у нас в программе такой предмет, как английский язык. Конечно, как и некоторые другие школьные предметы, он в основном изучался исключительно ради оценки, которая натягивалась всеми правдами и неправдами. От шпаргалок, до душераздирающих историй про умирающего хомячка, помешавшего прочитать полстранички текста. Институт — то же самое, предмет ради предмета. Зачеты за конвертик, экзамены за отработку на кафедре — покраска, побелка, стенды. Лишь бы поставили закорючку в зачетке. И везде одно и тоже: «Да зачем нам этот английский?!»

Действительно, зачем? Книжки в магазинах на русском, фильмы в дубляже. А когда наш народ распробовал отдых за границей, там сразу появились отели для русских и рестораны для русских или меню на русском. А всё потому, что российские туристы почти поголовно не могли разговаривать ни на каком другом, кроме родного.

Более того, начавшееся было распространение в нашей бизнес-среде английского было остановлено путем принятия ряда законов и прочих нормативных документов. От закона о рекламе, до требований к инструкциям на бытовую технику.

Между тем, давайте оглянемся по сторонам. Вот международная конференция по вопросам медицины. Разбирают остеосинтез или проблемы борьбы с раком. Выступают докладчики из разных стран, вещают что-то на английском, а российские врачи сидят, слушают и хлопают ушами — им ничего не понятно. Подождем, когда напишут отчёт о конференции, переведут его и напечатают.

Вот выставка сельскохозяйственного оборудования. Автоматизированные фермы из Германии и Великобритании, какие-то там автопоилки, авточесалки, рекламные проспекты со спецификацией, консультанты, готовые ответить на любой вопрос. Но увы, почти никто из наших не говорит по-английски, а консультанты несколько удивлены этим фактом, мягко говоря.

Вот технологическая выставка. Роботы, станки с программным управлением, софт. Представлен весь мир, от Америки до Южной Кореи. Но языком выставки у нас владеют единицы, остальные ходят с умным видом, угощаются кофе и конфетками, косятся на задницы фотомоделей в коротких юбках, в общем — приятно проводят время.

Про программистов, неспособных прочесть мануал к программному модулю, мне и упоминать-то лень. Хотя, казалось бы, для айтишника английский должен быть вторым родным, если не первым.

А если посмотреть новости… Не те, которые тщательно отфильтрованы и озвучены закадровым голосом диктора, а те, где живая картинка. Там сирийские беженцы на неплохом английском о чем-то спорят с македонской полицией, размахивая руками; студенты в африканской стране стоят с плакатами на английском языке; японский корреспондент проводит опрос среди посетителей гипермаркета в Токио и половина отвечает на английском. С ужасным акцентом, но все же.

Почти весь мир способен общаться между собой. Ни у кого не возникает вопроса «зачем». Затем, что говорить всем на одном языке проще, чем каждый раз ждать перевода и зависеть от честности переводчика. Все ведь могут выучить и освоить этот язык, справляются как-то. А вот сейчас кто-то из соотечественников уже тянет ручки написать что-то в стиле: «Нефиг, пусть русский учат».

Вот вы-то и задолбали…

Эта история началась в восьмом классе. Мы были специализированным классом по физике (это очень важно) и поэтому нам ввели чудесный спецпредмет — инженерная графика. Мы сразу же заинтересовались. Кто же не захочет узнать, что будет интересного на новом уроке? Поговорили со старшеклассниками. Единственное слово, которое мы от них услышали, было — БЕГИТЕ. Это было немного странно, но уроки уже начались и от них никуда не деться.

Позже мы поняли смысл этого слова. Учительниц было двое, если можно назвать учителями людей, которые просто листают презентацию с текстом и заставляют писать по ним конспекты. Причем конспект, в их понимании — это именно ДОСЛОВНАЯ запись увиденного, то есть ты должен просто писать со скоростью стенографиста или фотографировать все на камеру, а дома корпеть над этим.

Также были домашние задания, в которых мы должны были разбираться сами. Например, самим проставить размеры и получить за них двойку без объяснений, какие ошибки ты там допустил. Просто двойку. Были контрольные, на которых все уже просто рисовали бабочек от безысходности, ведь никто ничего не понимал.

Отдельного внимания заслуживают мои родители, которые решили, что я должен знать этот предмет, ведь мой папа на инженера учился. И вот каждый вечер я должен был чертить сопряжения и подписывать тетради инженерным шрифтом. Я ненавидел этот предмет, начинал плакать от того, что мне запрещали ходить в гости к друзьям или в кино, пока я не докажу, что что-то выучил. Я, с моими первыми местами по физике в городе, хотел перевестись в обычный класс и искренне завидовал его ученикам. Я хотел бросить все.

В этой истории меня задолбали не учителя, не родители и даже не сам предмет. Меня, скажу пафосно, задолбала система образования, в которой не дети выбирают, что им надо, а дядьки сверху, которым фиолетово на детей и их интересы. Вот и сидит будущая балерина за физикой, а маленький физик плачет над историей.

Я не написал бы этого гневного послания, если бы не одна ситуация. Пришел я к знакомым, а их четырнадцатилетнего сына нет дома. На мой очевидный вопрос последовал ответ: «Он к репетитору пошел. Говорит, что ненавидит химию, но я-то знаю, что для него лучше».

Вот так вот.