Я работала педагогом-психологом, и сейчас, читая и слушая о том, «какие нынче дети пошли», пребываю в тихом а#уе — иначе не сказать.
Я понимаю: у родителей нет денег, в стране проблемы. Но только даже эти ваши мировые проблемы не отменяют некоторых законов природы. Если ребёнка воспитывает замордованная нелёгкой жизнью истеричка, ненавидящая детей и свою зарплату в 7 тысяч, чего вы хотите, уважаемые? Если в педвузы идут либо потому, что нет денег, а куда-то надо, либо потому, что не хватило ума на другое, чего вы хотите?
Вы не понимаете, что ребёнок, развиваясь, берет пример со своего окружения. Легенды о том, что детей не обманешь и прочее — не интернетские байки, это я говорю как специалист. Минимум 70% информации об окружающем мире получают не через слова — через мимику, интонацию, жесты и прочее.
Вы не понимаете, что пока у учителей крупными буквами написано на лице: «Задолбала меня эта работа за гроши», дети будут и убегать в интернет, и начинать курить в 12 лет. Это, чёрт бы вас подрал, ребёнок, который познаёт мир через эмоции — и они должны быть благоприятными, иначе психическая травма на всю жизнь обеспечена.
А потом удивляемся: откуда хамство и жестокость? Да потому что не научили другому. Не показали пример — а дети учатся именно так, на подсознательном уровне. Так откуда ему быть добрым и вежливым, если в ответ на слёзы он получает кислую реплику Марьиванны? И она тут тоже не виновата — жить на эти гроши нелегко. А если она рявкнет, не сдержавшись на очередного балбеса, у ребёнка это воспоминание может остаться на всю жизнь и вылезти либо в агрессию, либо в депрессию лет этак через -дцать. Я сталкивалась с такими ранними психотравмами, и знаю: чтобы с ними справиться, нужно много времени, денег и желания работать над собой. Хотя бы последнее.
Всё это не ново, и я бы не стала писать эту историю, но одна реплика гламурной кисы стала последней каплей. «И ваши дети будут учителями и поломойками», — презрительно фыркнуло силиконовое чудо. Твою мать! Интересно, кто учил тебя, вот такую вот, и чему? Пока формировать личность вашего ребёнка будут стоящие на одной ступени с поломойками, вы будете закономерно получать хамоватое быдло, которому в 15 лет на всё наплевать.
Учитель должен быть эталоном, которому хочется подражать. Это не заезженная фраза, а такая же аксиома психологии, как в медицине — витамин С при простуде. Должен, потому что ваш ребёнок, социализируясь и формируя систему отношений с окружающими, большую часть времени видит учителей как авторитетных взрослых. Он маленький, у него потребность такая — в защите и внимании. Как в еде — почитайте хотя бы Маслоу. А что получается?
Задолбало меня стадо идиотов на этой планете, не понимающих простой вещи: что посеешь, то и пожнёшь. Чем удобряли, то и выросло. И вся эта показушная муть — перестройка школ, детские площадки… Затрахали. Увольняюсь.
Хочу наконец-таки выплакаться по поводу давно задолбавших меня людей. Как ни удивительно, это грамотеи.
Я больше чем уверен, что не приметив недостающей запятой, тире или дефиса на нужном месте, обнаружив, что в слове пропущен (или поставлен лишний) мягкий знак, одно «н» вместо двух и тому подобное, вы с вашим высшим образованием и, несомненно, светлейшей головой беспрепятственно поймёте, что же всё-таки вам хотели передать. Так зачем злопыхать в адрес человека только из-за того, что он написал что-либо некрасиво?
Почему именно некрасиво? А потому, что правописание не несёт в себе большой практической пользы, и, как следствие, является лишь культурным артефактом. Соблюдать ваши нравственные принципы никто не обязан, как и вы не обязаны соблюдать чьи-либо ещё. Речь у человека появилась точно не для того, чтобы соревноваться друг с другом в синтетических правилах её использования.
Гляжу я на большинство вот таких вот «правильных», и сам по себе напрашивается совершенно обоснованный вывод: глумление над «неграмотным быдлом» просто повышает вашу самооценку, вот и всё.
Прочёл историю «На берегах Стикса» и не выдержал. Ёшкин перец, почему люди так любят читать только то, что им хочется? Специально перечитал историю, на которую ссылается преемник Гиппократа. Так вот, если тяжело читать «много букв» (тем более что их объективно много), объясняю: главное — не то, что больно и кричат, а то, что некоторым, явно избранным по тому или иному признаку, не скрываясь, делают гораздо менее больно и противно. Раздражают не столько плохие условия, сколько нарочитая дифференциация. И, представьте себе, раздражает иногда даже тех, кого ставят в лучшее положение.
Я выпускник. Любителей покричать про школоту можно попросить крутить дальше — вы своего мнения не измените. Так вот, я выпускник. Три года назад я честно заработал «отличную» заднюю страницу дневника, и с тех пор, похоже, меня решили капитально задолбать.
Я понимаю, что школе нужны отличники, а пересдать запоротую работу дают даже в университете. Я готов согласиться с теми откровенно натянутыми в сравнении с другими учениками пятёрками, которые мне ставят по многим предметам. Но, чёрт возьми, зачем надо уже третий год втолковывать мне, что «красный» аттестат нужен мне, а не школе? Знаете ли, мне гораздо нужнее объективные оценки, а не максимальные! Хотите вытянуть меня на медаль, чтобы школе добавилась «галочка»? Я постараюсь помочь вам в этом. Но это нужно не мне — я обойдусь и четвёрками, тем более что в МГУ, например, баллы в аттестате вообще не важны, — а всё-таки вам.
Я понимаю, что школе нужно было, чтобы я в прошлом году сделал проектную работу. Спасибо, что ей меня загрузили — теперь я упорно пытаюсь выловить у себя в голове мысли о том, в каком виде её можно опубликовать в «Первом сентября». Но почему, почему надо было прикручивать абсолютно необъективный соцопрос и притянутую за уши практическую часть?! С самого начала у меня была более чем неплохая реферативная работа, которую я и планировал с самого начала. И то, что от такого добавления она перешла в более престижную категорию «исследовательских проектов», меня не волнует. Такой переход абсолютно необъективен: практическая часть, которая ставит под сомнение способности автора к осознанию своей работы (проще говоря, противоречит как здравому смыслу, так и науке), может только поставить «галочку», но не привести к реальному изменению чего-либо в лучшую сторону.
Через неделю нам выступать на последнем звонке, но мне почему-то кажется, что это уже не мой праздник. Для всех остальных — да, для меня — нет. Давайте хотя бы в эти дни мы не будем друг другу трепать нервы?
Я — выпускник одного из белорусских медвузов. После года работы возник резонный вопрос: а стоило ли учиться шесть лет, если зарплата на нынешний день составляет 120 долларов?
Меня задолбало распределение. Что бы ни говорили, что оно поможет выпускникам встать на ноги и получить опыт, это полная брехня. На деле тебя отправляют в дальние края работать за копейки, при этом почти вся зарплата уходит на оплату съёмной квартиры, несмотря на заверения руководства страны, что всем выпускникам, ушедшим по распределению, предоставляется жильё. Крепостное право. В XXI веке. В центре Европы…
А ведь избежать распределения не получится. Учился на бюджете? Либо отрабатывай два года (а то и дольше) на госпредприятии по распределению за копейки, либо выплачивай стоимость обучения за шесть лет плюс все стипендии, которые государство тебе соизволило выплатить. Единовременно.
Они хотят, чтобы учителя нормально учили, а врачи — лечили? Я буду нормально лечить. Пока. Но закончится распределение — кину дурное дело и пойду работать на стройку, ей-богу: там платят больше.
Май. Вот-вот прозвенят последние звонки, дети с радостью покинут стены любимой школы, а выпускники будут ударными темпами готовится к ЕГЭ и выпускному. И если с экзаменами всё понятно, то с последним выходит как-то мутно.
В моём регионе закон гласит, что выпускной вечер должен проводиться в школе. Окей, все учебные заведения дружно плюют на это и разбегаются по ресторанам, базам отдыха и подъездам — но не наш лицей.
Несколько лет назад государство выделило сдачу с распилов и откатов на ремонт аварийного здания лицея. Гип-гип-ура, все довольны, ремонт завершён за три года, дочка директора поехала учиться в Америку, директор приобрёл несколько дорогих иномарок, а в первую весну полностью протекла крыша. Был полностью перестроен стадион, и теперь вечерний поход по тёмному узкому проулку превращается в увлекательное путешествие с гопотой, наркоманами, сосульками и грязью, в зависимости от сезона.
А выпускной… Выпускной запланирован в столовой. Столовая арендует здание у школы — хозяин, соответственно, другой, отсюда и цена. В прошлые годы походы в рестораны обходились рублей в 700. Бонус — шоколадный фонтанчик, диджей и целый этаж на разгром выпускниками. Сейчас посиделка в школьной столовой обойдется во всю тысячу (родители умудрились сбить аж по 200 рублей) с человека. Украшать школу нельзя. Включить музыку и организовать хотя бы концерт самодеятельности тоже нельзя. «Свеженький ремонт, потолок же рухнет!» — говорит директор. Но самое интересное: выпускной должен начаться в полночь. Зачем — неизвестно, но ночью я предпочитаю спать.
Куда уйдёт половина денег, известно только директору. А на эту тысячу лучше купить цветы учителям в знак благодарности.
Я студент Пермского государственного технического университета. Каждые пять лет вузы проходят аттестацию, под которую я и попал. Делается это так: берут случайные группы студентов и проводят тест по предметам, которые им преподавались. Нам выпала социология и экология — уже неплохой разброс, правда? Если в группе будет хотя бы одна отрицательная отметка, со всеми проведут беседу; если не сдаст определённый процент студентов, у вуза могут отозвать лицензию, и пятый курс вместо дипломов получит справки об окончании обучения. Получается, каждый студент может подвести весь вуз.
Ладно, это фигня — можно сказать, что человек с высшим образованием должен быть всесторонне развит. Но не настолько же! На 30% вопросов пробного теста не знали ответы даже преподаватели. Да, я нерадивый студент, учусь на тройки, но профильные предметы тяну. Зачем мне знать, что такое сукцессия, что ввели специальной резолюцией ООН в 1991 году и что изучает концепция социальной стратификации? Появилось желание собрать составителей теста и дать им порешать вопросы из курса основ теории цепей или микроэлектроники. Что бы они сказали насчёт законов Кирхгофа или закона Ома для полной цепи? У нас есть специальность «охрана окружающей среды» — вот их и спрашивайте, а ребятам с «электротеха» давать такие задания зачем?
В нашем фитнес-клубе появился новый тренер по клубным танцам. Девочке-администратору дали задание напечатать объявление, текст ей написали от руки. Прихожу на тренировку — девчонки ржут и показывают бумажку:
Что «рен-би» — это R'n'B, я поняла сразу, а вот «до-до» вызвало недоумение. Всё-таки уже давно занимаюсь клубными, а о таком направлении слышать не приходилось. Оказалось, это вольный перевод девушки-администратора «импортного» названия go-go на русский.
Дорогие девушки, терроризирующие мирное население планеты «Вконтакте» томными, утончёнными, оригинальными, сексуальными и просто кончающими от любви к себе и другим статусами! Вы заставляете нас хотеть вас, восторгаться вами, мечтать о вас и бесконечно поклоняться вам благодаря вашим статусам, писать кипятком от умиления и зависти к вашей красоте, счастью, сумочке — но ровно до тех пор, пока в статусах не обнаруживается куча ошибок.
Дорогой мой обажаемый!ТЫ моя жизнь, я зделаю тебя щасливым!
зависнеки, я плую вам в лецо!!!
Я не претендую на должность чистоплюя и ханжи, но хочется жахнуть автора учебником русского языка по милой отфотошопленной рожице, потому что нельзя так заявлять о своей эксклюзивности. Это то же самое, что с пеной у рта доказывать, что сумка с надписью «Lui Viton» является тысячепроцентным оригиналом.
bash.im
ithappens.ru
zadolba.li