Образование

Ехал сегодня на работу. Сел в автобус. Передо мной — мать и ребёнок лет шести-семи. Видимо, в школу едут. Мама, голосом армейского дознавателя, допрашивающего пленного:

— Сколько будет 2 + 3?
— Пять.
— Когда отвечаешь, смотри на меня, отвечай чётко и не тормози!

Сверяется с учебником — видимо, уже сама забыла. Видно, что малой хочет спать.

— Я сказала, смотри на меня! Не тормози! 4 + 4!
— Семь?
— Нет, придурок! Не семь!
— Наверное, восемь.
— Не тормози!
— Мам, ну мы уже вчера вечером повторяли. Я всёе помню!
— Нет, ты не помнишь, потому что ты придурок!
— (Обиженно.) Мам!
— Что «мам»? Попробуй сегодня только не ответить правильно, я знаешь что с тобой сделаю?! Кстати, сегодня у тебя урок музыки, вы там будете петь три песенки. Попробуй только слова забыть! А если будешь баловаться…

Меня не задолбало, меня просто умилило.

Подхожу к университетскому киоску. Мне нужно купить обычный конверт.

— Девушка, подскажите, у вас есть конверты?
— С марками столько рублей, без марок столько.
— А без марок он чисто белый?
— Девушка, с марками — это по почте, а без — для взяток!

Ну и что тут возразишь?

Я живу и учусь в одной из лучших стран Европы. В моём вузе не берут взяток.

Если тебя не устроила оценка, апелляция стоит 100 $.
Пересдача каждого предмета стоит 250 $.
Если предмет не пересдал с первого раза, то изволь его повторить — это примерно 2000 $.
Решил перейти на другой факультет — 3000 $.
Повторная защита диплома — 5000 $.
Повторная защита красного диплома — 12000 $.

А взятки не берут, нет. Европа же, цивилизованная страна.

Прочитав множество книг по методике математики, выделив главное, что должны усвоить ученики, продумав структуру урока, заготовив методические материалы и вооружившись победным настроем, я начала урок в девятом классе с вопроса: «Площадь квадрата равна 64. Какова длина его стороны?»

Поиск ответа занял 15 минут.

Пять минут назад ко мне обратился школьник с просьбой помочь разобраться с задачей по геометрии. Я согласился. Он написал мне условие задачи по физике. Когда я указал ему, что это не задача по геометрии, он возразил: «Вы неправы, это задача по геометрии. Это был урок геометрии, просто его проводил учитель по физике».

Что это было? И после этого мы ропщем на систему образования? Образования кого?

Работаю в торговой компании, занимающейся продажей продуктов питания. Как полагается, самый большой — отдел продаж. И «продажники» не перестают задалбывать лексикой типа «ложит» и «позвóнит».

Работа у менеджеров по продажам активная, понятно. Постоянно надо кому-то наш товар отгрузить, передать дóговор или катáлог. Но порой это можно сделать только на бегу, и оные менеджеры предлагают партнерам: «Еду сейчас в район ***, давайте с вами там и пересекёмся».

Но всё же апогея своего восхищения я достигаю, когда слышу от менеджеров доклад начальству о сроках годности товара: «Такой-то товар просрачивается». Задолбали — просто уши в трубочку сворачиваются!

Каким-то образом разговор с двумя женщинами (пусть будут Катя и Света) зашёл о том, кто сколько весит. Достали напольные весы. Хотя по итогам взвешивания я получил статус «Самый толстый», Света не унималась: с этой минуты она была на диете. Слово за слово, и чёрт меня дёрнул сказать: «Да ты сними обувь и и встань на весы — будет меньше».

Катя взвешиваться без обуви отказалась — слишком свежа была душевная травма, а Света без проблем прыгнула в кресло и кинула свои чешки на весы. Весь подумали и выдали «Е».

— Видишь, они ничего не весят! — ликовала Света.
— Ты не понимаешь, что ты говоришь.
— Хочешь сказать, я тупая?

Я, честно говоря, побоялся упоминать о точности измерения и погрешности.

Как я только ни пытался им объяснить, что даже их «невесомые» стринги имеют массу, — как об стенку горох. То, что я изучал физику десять лет, тоже не оказалось аргументом.

Бездарность ликовала.

Как же меня бесят ученики, чьи мамы днюют и ночуют в школе, бегая по учителям с коробками конфет! Конечно, ведь ваш ребёнок самый лучший, самый гениальный, пусть на него обратят внимание! Машенька очень способная, вы только замолвите за неё словечко! А эта Машенька внаглую списывает, у кого придётся. Ух, сожгла бы таких на огне инквизиции!

В моей школе есть такая Машенька, которую отправляют на областную олимпиаду по биологии. А все её знания — это свободный доступ к интернету через телефон и списанные у одноклассников примеры. И прикрыться от неё невозможно, и отсесть тоже — везде найдёт горб, на котором выехать можно. А если нет, то мамочка поможет: всего один лишь слёзный взгляд — и любящая мать несётся в школу на всех парах. Как же это вы обделили моего ребёнка, разница-то всего в полбалла, ну возьмите её на область, она ведь и занимается целыми днями, и знает больше, и вообще любимица того-то учителя!

Из-за таких вот экземпляров нормальным людям, которые действительно всё учат, дальше школьной олимпиады дороги нет. Ни в какую сторону. Потому что за гениальных Машенек уже замолвлено словечко.

Хрен с вами, дорогие мамочкины дочки. Идите на областные олимпиады, позорьте город — ведь там все средства связи отберут и подсказывающих знакомых учителей тоже не будет. Проваливайте вступительные, пролетайте с бюджетом. А никому не известные серые мыши вроде меня и моих подруг будут оставаться в тени, спокойно работая на высший балл и получая стипендию в одном из лучших вузов. Уверена, вы и туда сможете протолкнуться с помощью родни, но хватит ли ваших знаний, чтоб там учиться дальше, это большой вопрос.

Кому вы нужны, нахлебники? Где ваши знания? Где ваши мысли?

Я учусь в самой главной музыкальной школе Санкт-Петербурга. Всеми преподавателями я очень доволен и благодарен им весьма. Одна беда: учителя по хору больно часто меняются, и каждый пытается учить по-своему (напрашивается аналогия с преподавателями защиты от тёмных искусств в «Гарри Поттере»).

Первый преподаватель был отличный. За первое полугодие обучения в школе мы выучили три произведения: двух-, трёх- и четырёхголосное, не говоря уже о проходных упражнениях и «песенках». Всё было прекрасно, но вот беда: в начале второго семестра он уехал в Норвегию, где хороших специалистов, видимо, ценят куда выше, чем у нас.

Новый хоровик — отличный «технарь» (поёт здорово), но вот времени и сил на нас у него было немного: основные деньги он зарабатывал в некоей строительной компании. Мы исправно долбили программу и к концу второго года обучения исполнили три сложных песни и четыре простеньких. При этом в сложных, конечно, налажали: не наш уровень.

Сейчас я на третьем году обучения, и у нас опять новый педагог. Этот старательно пытается сделать из нас настоящих профи, обучить верной технике пения и донести всю суть гениальных баховских хоралов. Мы бы и рады, конечно, да времени больно мало: четыре часа в неделю, из которых я успеваю дай бог на один-два по причине бесконечной работы. У кого времени побольше и данные вокальные позволяют, поют неплохо; мы же с несколькими такими «неудачниками» плетёмся в арьергарде.

Задолбало здесь два момента. Первый: омерзительное отношение государства к педагогам, в результате чего последние вынуждены уезжать из страны или искать заработка в совершенно других сферах. Второй: стремление педагогов музыкальной школы сделать из взрослых учеников настоящих мастеров. Видимо, при этом учителя забывают, что пришли в школу, а не в училище или консерваторию.

Что с этим делать, я даже и не знаю. Пойду, что ли, посижу за пианино и разберу очередную убийственую партию…

Разные бывают учителя, согласен. Бывают несчастные забитые бывшие троечники, бывают просто люди, выброшенные в школу волею случая, бывают истинные ценители своего дела. Бывают, как и везде, моральные уроды. Но самые страшные учителя — это актёры.

В моей бывшей классной руководительнице умер актёр. Она действительно уникально играла разные роли, умела убедить человека, особенного неподготовленного, в своих «чувствах». Иногда даже возникало ощущение, что она действительно всё это переживала. Добавьте к этому нормальное знание предмета и очень хорошие организаторские способности, навыки постановщика, благодаря которым наш класс стабильно занимал первое место на всевозможных утренниках. Только было одно «но»: классная была интриганкой.

Представьте себе учителя, который втихую стравливает детей друг с другом, доводя класс до состояния внутренней войны, когда девочки избивают друг друга до сотрясения мозга. И это в хорошей и престижной школе, заметьте. Представьте себе человека, который просто избавляется от «неудобных» учеников, выживая их из класса. Дети ведь не понимают. Да и родители рано или поздно поддаются телефонным рассказам учителя о жутком поведении ребёнка — впрочем, не все. Но для каждого ученика есть свои методы, начиная от мнимого письма от родительского комитета об отчислении и заканчивая коллективным избиением неугодного.

Шансов выявить подобную тварь крайне мало. Мне повезло со стойкостью, с родителями и со счастливой случайностью, которая привела к разоблачению. Как вы думаете, что было дальше? Знаете, уволить заслуженного учителя, талантливого постановщика, классного руководителя, ведущего класс уже шесть лет, да и просто кормилицу семьи с инвалидом на плечах весьма непросто.

Самое мерзкое, что я её понимаю. Я понимаю её мотивы, её стремления, причины её действий. И мне её жалко, поскольку она могла стать прекрасным человеком (при нужных обстоятельствах), но стала тем, кто есть. А что меня задолбало? Задолбали советы: «Чем возмущаться на учителей, лучше на своих посмотрите!» Поверьте, пока в нашем мире есть вероятность встретить чудовище в школе, я буду смотреть во все стороны. Но если ребёнку достаточно объяснить на его уровне, то состоявшегося как личность учителя нужно отстранять от детей в случае поползновений в сторону манипуляции.